- 王端庆
<正>国务院办公厅转发国家教委《关于深化高等教育体制改革的若干意见》规划了到2000年或稍长一点时间高教管理体制改革的目标。实施这一《意见》,许多高校特别是中央业务部门所属的300多所高校将面临发展取向的新抉择。工交部门中高校又占300多所部门高校相当大的比重。进行新形势下部门工科高校发展取向的研究具有重要的现实意义,对我国高教事业的健康发展亦将有重大影响。
1996年04期 1-3+17页 [查看摘要][在线阅读][下载 312k] - 顾正秋,柏士兴,曾平荣
<正>当前高教管理者都在思考和研究把一个什么样的高等教育带入21世纪。这涉及到高校管理体制、机制、原则、方法等一系列理论和实践问题。本文仅从一个侧面,谈谈在高校管理中如何建立激励机制和发挥激励作用的问题,以期促进高教管理的改革,更好地适应21世纪社会发展的需要。
1996年04期 4-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 393k] - 肖昊
<正>我国高等教育改革的目标之一,就是要使高等教育发展适应社会主义市场经济发展的需要。而实现这一改革目标,关键在于解决好高等教育资源的配置问题,以便实现高等教育资源配置的合理化。一、高等教育资源配置的内涵关于高等教育资源配置的含义,一般认为,是指社会资源在高等教育事业各不同使用方向之间的分
1996年04期 9-11+14页 [查看摘要][在线阅读][下载 331k] - 郜锦强,王彦坦
<正>面向基础教育,培养合格师资,是师范院校的“天职”。几年来,社会上尽管存在着种种干扰和影响师范院校办学方向的因素,但我院一直把为基础教育服务当作我们神圣的职责,毫不动摇。为了实现这一目标,我们从三个方面强化服务意识,实现培养目标。这就是我们经常强调并在实践中逐步探索和完善起来的“三个体系”。
1996年04期 12-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 239k] - 陈勇
<正>进入90年代以来,中国传统文化重新引起人们特别是青年的重视,有关中国传统文化方面的课程、讲座和音像资料在大学生中产生了强烈反响。实践证明,进行中华民族优秀传统文化教育,有利于完善有中国特色社会主义的德育体系;有利于深化爱国主义;有利于培养一代优秀的跨世纪人才。鉴于以往的经验教训,针对存在的一些问题,我认为,要正确开展中国传统文化教育,应注意以下几个方面。
1996年04期 15-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 234k] - 申成川
<正>所谓人文教育,就是通过人文科学知识的传授和人文环境的熏陶,对受教育者进行美好心灵的教化和理想人格的培养。这是一切人才成长和发展的重要基础。现代意义上的人文科学,既不同于以人类社会
1996年04期 18-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 151k] - 王新华,文胜利
<正>公共关系学作为一门新兴学科和应用学科,近年来不仅成了部分高校的热门课程和专业,而且也以较快的速度在大企业和政府部门中推广、应用,并取得了较好的经济效益和社会效益。公共关系学对高校办学有无实际意义?怎样在办学过程中应用它?这是本文所要探讨的问题。
1996年04期 20-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 144k] - 边志华,李莉君,张润贵
<正>实行学分制是高等院校教育管理体制和运行机制方面一项深刻而重要的改革,是目前各高校普遍关注的热点之一,自1993年招收的新生开始,我院在本科生中试行了学分制。在我国社会主义市场经济体制还正在建立过程当中,人才市场还未发育成熟,招生制度和毕业生分
1996年04期 22-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 218k] - 刘国荣
<正>湘潭矿业学院董事会1990年成立,已历时五年。由于各董事单位的通力合作和大力支持,学院董事会取得了显著成绩,基本上达到了成立董事会的目的:即更好地贯彻党的教育方针,加强学校与企业的横向联系,培养煤炭事业的合格人才,更好地为国民经济建设和煤炭工业的发展作贡献。
1996年04期 24-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 196k] - 朱家存
<正>近年来,随着教育为经济建设服务这一方针的贯彻落实,高校日益主动地走上了经济建设主战场。尤为突出的是,校办科技产业在各高校蓬勃发展起来。这既是经济发展的需要,也是高校自身建设的需要。
1996年04期 27-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 220k] - 徐珍清
<正>学科建设是学校建设的关键和核心,一个学校的学科建设水平,是衡量学校总体水平的标志,对学校的整体建设和发展起着关键的作用。因此,高校要以学科建设为龙头,通过加强学科建设,促进教学质量、科研水平、管理能力的提高,带动学校整体水平的发展。
1996年04期 30-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 221k] - 林子荣
<正>21世纪将是各国科学技术竞争的世纪,更是科技人才竞争的世纪。世界各国都已认识到,一个国家未来的战略优势取决于综合国力的竞争,其中,尤于科技和教育是影响国力强弱与发展的关键。党中央提出“科教兴
1996年04期 32-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 128k] - 龚荒
<正>重点学科建设是高校的一项综合性、系统性、长远性的基础建设,是学校的立足之本,这一点已成为人们的共识。本文结合我校“211工程”建设的实际,对高校的重点学科建设进行一些探索和思考。一、重点学科建设应遵循的原则1.重点学科建设要考虑学校发展和国家、地方、行业建设发展的需要
1996年04期 34-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 150k] - 吴汉章,王梅
<正>1979年,校党委根据北京研究生部党组织发展的状况和工作的需要,经煤炭部党组批复同意建立了分党委。1984年又经煤炭部党组批准成立了中共中国矿业大学北京研究生部委员会。党委成立以来,党的组织不断壮大,在原来仅有党委办公室的基础
1996年04期 36-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 234k] - 张福生
<正>德育是教育者用主导思想、道德规范来教育、转化、塑造受教育者的社会实践过程,具有明确的目标、系统的教育内容,是高等教育社会性、阶级性的集中体现。因此,学校德育始终处于政治的制衡之中,受到一定社会制度的保障。同样,德育队伍建设
1996年04期 39-42+56页 [查看摘要][在线阅读][下载 422k] - 张安强
<正>讲政治,是我们党历来坚持的一项重要原则,也是我们国家几十年来,特别是改革开放十几年来在国内外重大政治风浪中安如泰山的一个法宝。最近,江泽民同志反复强调“领导干部一定要讲政治”,“在政治问题上,一定要头脑清醒”。这实际上是在改革开放和大力发展社会主义市场经济的新形势下,以
1996年04期 43-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 152k] - 陈国海
<正>一、心理训练的概念与特点1.心理训练的概念。所谓心理训练,就是通过辩论、演讲、郊游、社会调查等形式,运用放松、暗示、表象、心理剧、模拟与模仿、“空椅子”等心理学技术与方法,结合其它辅助手段和设施,设计特定的情景并使参与者在其中积极活动,最终达到使参与者改变心理面貌,养成所预
1996年04期 45-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 131k] - 李广文
<正>爱国主义感情的培养,爱国主义行为的执著持久,有赖于对爱国主义的理性认识。在开展教育过程中,我们发现青年学生较为普遍地存在着爱国主义情感体验和理性认识相脱节的状况。因此,深入开展爱国主义教育的切入点,应放在深化大学生对爱国主义的理性认识上。
1996年04期 47-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 150k] - 龙景奎
<正>适应社会主义市场经济的要求,努力促进学生思想素质、道德素质、心理素质、智能素质、身体素质的全面发展,把学生培养成为具有较高思想品质、文化水平和文明程度的合格人才,是目前高等教育工作的基本出发点和归宿,也是未来高校展开竞争的基本内容。量化管理正是以此为目标和出发点而提出来的,是高校学生管理工作走向现代化、制度化、规范化、系统化的一种新的管理形式和方法。
1996年04期 49-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 140k] - 章毛平,乔兰波,郭素红
<正>当代大学生,作为跨世纪的一代,在21世纪必将成为祖国的栋梁和中坚力量,他们除了必须具备过硬的政治素质、思想素质、文化素质和业务素质外,还必须具备强烈的国家责任意识和国防观念,只有这样,才能确保中国在21世纪世界范围的激烈竞争中能够立于不败之地。因此,作为高校的思想政治工作者,应当具有这样的认识:搞好大学生的国防教育,增强大学生的国防意识,既是人才培养的需要,也是思想政治工作的一项重要内容。一、影响大学生国防意识的主要因素
1996年04期 51-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 149k] - 王莉
<正>一、高校知识分子的特点1.信心足,干劲大。党的十一届三中全会以来,在邓小平同志“科技是第一生产力”思想的指引下,为改善知识分子的工作环境和生活条件,国家制定了一系列方针政策,并且实施了诸多促进教育、科技进步和鼓励人才脱颖而出的规定和办法,一个尊重知识、尊重人才的社会氛围正在逐步形成。这些无不使高校广大知识分子
1996年04期 53-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 152k] - 王润云,肖国安
<正>师生在教育过程中处于什么地位,发挥什么作用,教育史上对这个问题有各种各样的观点。总的说来,主要有两种相互对立的观点:一种是学生中心论。他们把学生的发展看成是一种自然的过程,而教师不能主宰这个自然发展过程,只能在这一自然过
1996年04期 55-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 149k] - 安里千,张思佳
<正>为了培养出能顺应煤炭行业科技发展形势的要求,自觉学习,锐意创新,不断进取,对国家和社会做出重要贡献的人才,近两年以来,北京研究生部不断探索提高研究生培养质量途径,在研究生课程建设、能力培养等方面进行了一系列改进,并得到了一些经验和教训。
1996年04期 57-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 145k] - 倪宏娟,张如,常维亚,刘海波
<正>抓好课堂教学工作是加强师资队伍建设,提高教学质量和办学水平的关键一环。近几年来,我校连续举行青年教师讲课比赛,在促进青年教师素质和课堂教学质量的提高方面进行了有益的尝试。一、我校青年教师讲课比赛的回顾1991年,针对部分青年教师中存在的缺乏教学经验、不重视教学基本功训练、教学效果不佳的问
1996年04期 59-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 147k] - 贾晓峰,郭勇义
<正>一、普通工科高校高等数学教学的现状1954年高教部颁发《高等工业学校高等数学教学大纲》,1958年樊映川编《高等数学讲义》正式出版,出版后此书即很快占据了全国工科院校高等数学讲坛,成为统一教材。1977年恢复高考,也同时恢复了上述大纲和教材的地位。1987年,根据党中央关于教育体制改革的决定,高等数学统一的教学大纲寿终正寝。然而高等数学课程的教学基本要求仍与原大纲一脉相承。
1996年04期 61-62+65页 [查看摘要][在线阅读][下载 219k] - 蔡璋
<正>煤炭系统院校浮选课程教学所用教材主要采用冶金系统的教材。但是,煤炭的性质,如:分选物料的粒度组成、矿物中所含成分及嵌布粒度等均与有色金属、黑色金属及其他矿物具有极大差别,要求产品的纯度及价格也相差甚远。因此,分选过程中所用流程结构、药剂及药剂制度直至所用浮选机均与冶金系统不同。特别是煤炭粒度较粗,常规煤泥浮选之前
1996年04期 63-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 217k] - 于衍平,刘秀凤
<正>近几年,我们在教学中发现,文科生学习计算机课程时有其自身的特点,因此,要针对他们的特点开展教学才可能取得较好的教学效果。一、在两种文化观念之间寻找共同支点计算机是建立在现代科技基础之上的信息设备,它有自己的语言、操作规范,有自己的“文化”特征。从科学技术史的文化渊源关系上看,计算机文化
1996年04期 66-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 216k] - 汪永高
<正>一、数学在专科教育中的作用普通高等工程专科教育,担负着为工业、工程生产第一线培养具有一定理沦基础、扎实专业知识和较强实践动手能力的高等技术应用性人才的重任。作为高等工程专科各专业的主干课程之一的数学课,必须为工程专科的培养目标服务,适应工程专科教学改革的需要,深化教学改革。
1996年04期 68-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 145k] - 郑又琴
<正>计算机辅助教学(Computer Assisted Instruction简称CAI)是利用计算机模拟教学活动,形成的一个人——机交互式的教学系统。CAI从50年代开始,发展到现阶段已成为世界性教育革命的潮流,国内外专家们认为CAI的兴起,是教育领域里进行信息革命极有代表性的产物,标志着在教育领域进行一次革命的开始,预计CAI将成为21世纪的重要教学形式之一。
1996年04期 70-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 129k] - 黄红宇
<正>法学专业既有较强的理论性,也有较强的实践性。由于种种原因,我国教学部门偏重于理论而轻于实践,而实际工作部门则偏重于实践而轻视理论。教学中理论与实践脱节现象,与西方国家,特别是英美这样的普通法系国家的案例教学法相比,差距是比较明显的。这样,使得学生在进入实际工作部门以后,需要较长的一段时间适应工作环境。为了缩短理
1996年04期 71-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 143k] - 樊六东
<正>一、武术教学中的讲解艺术体育教学中的讲解是教师运用语言传授知识、技能、技术的重要表达形式。正确的讲解须把握以下几个方面:1.讲解的原则。讲解要遵循通俗易懂、简明扼要、形象生动的十二字原则。2.讲解的内容要有针对性。
1996年04期 73-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 203k] - 郭淑媛,马希青,苏梦香
<正>所谓规范化教学与管理,就是在教学大纲基本要求的指导下,建立健全一系列的规章制度,规范教学行为,旨在形成一个健康的运行机制,使教师授课、学生学习有章可循,有规可依;使各个教学环节,各个教学步骤达到协调有序、整齐化一。即在教学内容、教学手段、教学管理以及课程考试等方面实现规范化。
1996年04期 75-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 140k] - 康桂娥
<正>一、抓住时机,培养学生的自学能力大学时代的学习方法和中学时代有所不同,大学的学习目标是掌握基础知识和专业知识。这就需要学生基础扎实,知识面宽。因而不能仅仅依靠题海战术来掌握各种类型题的解法,而应学会自学的方法,提高自学能力,因为自学能力是学生获取知识和运用知识的基础。为此,我在讲授每一章、节内容后,
1996年04期 77-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 136k] - 边炳鑫,宋志伟,郭德,孙新,郭宏林
<正>学导式的教学法是以学为主体,导为主线,开发智能提高素质为核心,以全面发展为目标,改革了传统的教学思想,把教学重心从“教”转为“学”,把以授为主的教学方式转变为以导为主的教学方式,并将导贯穿于教学的全过程。从过分强调教师作用的发挥,转变为学生主体作用与教师主导作用的结合,而
1996年04期 78-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 229k] - 屠世浩,张东升
<正>实习是大学学习阶段理论与实践相结合的重要环节,是提高大学教学质量的关键。通过实习,不仅使学生的专业理论知识得到巩固,而且加深了对有关基础课及专业基础的理解。更重要的它是锻炼学生分析问题、解决问题及实际动手的能力,培养学生劳动意识,树立为煤矿现代化贡献力量的信心和决
1996年04期 81-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 142k] - 夏海山,许天舒
<正>在传统的教学过程中,教学媒体主要是教师的语言、板书、挂图等。在这种讲课模式中语言、文字、图形的结合运用中主体是语言。文字与图形的运用往往是停顿地、片断地出现的,影响信息量的传送。在这里我们想从人们对信息感知的特点出发,对教学模式作些探讨。
1996年04期 83-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 124k] - 冯楼台,李意君
<正>中美两国社会制度、经济文化发展程度各不相同,高等教育的管理体制和特点也不尽一致,但在专业培养计划中,加强基础课教学这一点上有其共同点。都强调在大学本科阶段要为大学生打下坚实基础,使其培养的人才具有通用性和竞争力。
1996年04期 85-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 176k] - 洪晓华
<正>德国的高等教育已有相当长的历史,经过漫长岁月的摸索和发展,它的教育体系相对来说比较完善,有许多成功的经验值得我们借鉴。本文仅通过介绍笔者在德国进修期间所了解的——些具体情况,使相关人员多知道一点国外大学现状。一、德国高等学校的性质和类型
1996年04期 88-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 144k] - 金得存
<正>有什么样素质的编辑,就有什么样质量的学报,这是一个正比关系;一个缺乏学术眼光、没有学术建树、科研水平低下的编辑是不可能办出高质量刊物的;一本学报能够产生重大社会影响和具有竞争力,为高校教学研究和人才培养,为繁荣学术理论研究,为建设有中国特色社会主义作出自己的贡献,总得依托于一个高学术水平的编辑群体的支撑。学者化乃是广大学报编辑工作者谋求自身发展、确立自身社会角色和工作价值的必由之路。
1996年04期 90-91+94页 [查看摘要][在线阅读][下载 246k] - 李东晓
<正>江泽民总书记在视察《解放军报》时指出:“我们的报纸办得好,可以对党的路线、方针、政策和任务起到有力的宣传、贯彻作用,对群众起到极大的动员、鼓舞作用,对先进的东西起到积极的倡导弘扬作
1996年04期 92-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 246k] - 杜占东,陈爽
<正>一、实验室认可工作的必要性随着商品生产的发展,科学技术不断进步,社会分工愈来愈细。产品检测是产品研制和生产中不可缺少的一环。随着产品复杂程度的提高,所需的检测制度也愈来愈严,检测设备愈来愈多。要求每个生产厂或采购单位都具有高水平的检测技术和齐全的检测设备是很困难的,也很不经济。于是建立各种专业
1996年04期 95-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 135k] - 李嘉曾,于汝绶
<正>什么是创造性思维?这是一切创造学研究者十分关心的问题。长期以来,由于考虑的角度不同,人们对于创造思维的本质提出了多种不同的看法。有人强调思维的过程,认为“创造性思维是思维活动的高级过程,是个人在已有经验的基础上,从某些事实中寻找新关系,找出新答案的思维过程。”有人强调思维方式,认为“创造性思维是指一种用新颖的、独
1996年04期 96-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 227k] - 李正堂
<正>高等学校培养出来的各类人才究竟在今后有无竞争的能力,关键之处在于他们创造才能的大小及其发挥的程度。一个创造力极差的人很难在事业上有所建树、有所作为,因而也难以有竞争的能力。当前,有识之士早已清楚地认识到,当今国际上各种类型的竞争最终都可归结为科学技术上的竞争;归结
1996年04期 99-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 151k] - 韩辉,曹巍
<正>马克思的辩证唯物主义产生于19世纪40年代,其在哲学上完全反映了那个时代的特征。而在20世纪的今天,面对当代科学知识的最新成就,尤其横断交叉科学的出现,必然会在辩证唯物主义的面前提出一系列非常重要的问题。一些人在对辩证唯物主义没有深刻理解的情况下,出于惶惑或实用的目的,正在被辽花八门的哲学家牵着鼻子走。如;“系统方法是辩证法的抉择理论,它在科学中正在代替辩
1996年04期 101-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 149k] - 吕淑清,段鑫星
<正>随着我国社会主义市场经济体制目标的确立,原有的高等教育管理体制已不能适应,高校学生管理制度的弊端也日趋显现出来。因此,高等教育的改革势在必行,而改变国家包大学生培养费用和包分配的制度是教育改革的重要部分。改革的方向就是逐步做到大学生缴费上学,自谋职业,国家将彻底改
1996年04期 103-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 203k] - 叶守法
<正>高校资料(情报)室,是为教学和科研服务的学术性机构,是学校发展的重要支柱,其工作是学校教学与科研工作的重要组成部分。近十年来,承担本科以上学历教育任务的普通高校,根据国家教委颁发的《普通高等学校图书馆规程》(以下简称《规程》)精神,基本上都在系(所)内建立了资料(情报)室。但是,用什么模式去管理资料(情报)室为好,却成了有
1996年04期 106-107+109页 [查看摘要][在线阅读][下载 232k] - 何殿芹
<正>笔者在高等院校从事学术资料工作近二十年,深感学术信息传播和服务的重要性。将其视为一门独立的学科,建立起学术信息服务学,具有较为重要的意义。这是科学研究、信息传播、学术成果开发和利用的需要。为此,应从调查研究入手,明确学术信息服务的任务,继而研究学术信息服务的范围、内容及方式方法,探索服务工作的规律性。
1996年04期 108-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 151k] 下载本期数据