- 华曾侃
本文论述了学习贯彻江泽民总书记《关于教育问题的谈话》精神 ,必须切实加强和改进教育工作 ,最根本的是要进一步端正教育方向 ,明确教育思想 ,切实推进素质教育
2000年03期 1-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 43k] - 华曾侃
本文论述了学习贯彻江泽民总书记《关于教育问题的谈话》精神 ,必须切实加强和改进教育工作 ,最根本的是要进一步端正教育方向 ,明确教育思想 ,切实推进素质教育
2000年03期 1-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 43k] - 肖海涛
大学的理想也可称为大学的理念或大学的观念 ,它回答大学是什么和应该是什么的问题 ,实际上也是大学办学中的灵魂性的问题。本文认为 ,现代大学的理想至少应体现以下几方面的特征 :大学是广博的知识中心 ;大学是神圣的精神殿堂 ;大学有充满灵性的文化氛围等
2000年03期 4-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 60k] - 肖海涛
大学的理想也可称为大学的理念或大学的观念 ,它回答大学是什么和应该是什么的问题 ,实际上也是大学办学中的灵魂性的问题。本文认为 ,现代大学的理想至少应体现以下几方面的特征 :大学是广博的知识中心 ;大学是神圣的精神殿堂 ;大学有充满灵性的文化氛围等
2000年03期 4-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 60k] - 蓝根莲
大力发展高等教育产业是社会发展的必然选择 ,作为一项产业 ,高等教育不同于一般产业的发展规律
2000年03期 8-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 42k] - 蓝根莲
大力发展高等教育产业是社会发展的必然选择 ,作为一项产业 ,高等教育不同于一般产业的发展规律
2000年03期 8-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 42k] - 陈坤华
本文认为高等教育产业化是知识经济条件下的必然 ,在教育产业化的条件下 ,高等学校之间竞争将更加激烈 ,学生的权力在高等学校内部管理中的影响将进一步增强 ,政府由直接管理转为宏观调控 ,学校的职能进一步扩大。在此基础上 ,提出适应高等教育产业化的高等学校内部管理是 :校内管理专家系统化、管理权力层次化和岗位化、领导选拔科学定量考核化和管理工作目标化
2000年03期 11-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 37k] - 陈坤华
本文认为高等教育产业化是知识经济条件下的必然 ,在教育产业化的条件下 ,高等学校之间竞争将更加激烈 ,学生的权力在高等学校内部管理中的影响将进一步增强 ,政府由直接管理转为宏观调控 ,学校的职能进一步扩大。在此基础上 ,提出适应高等教育产业化的高等学校内部管理是 :校内管理专家系统化、管理权力层次化和岗位化、领导选拔科学定量考核化和管理工作目标化
2000年03期 11-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 37k] - 李同明2000年03期 13-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 76k]
- 李同明2000年03期 13-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 76k]
- 王修刚,刘昌明2000年03期 18-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 32k]
- 王修刚,刘昌明2000年03期 18-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 32k]
- 马建2000年03期 20-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 41k]
- 马建2000年03期 20-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 41k]
- 冯套柱
探讨了高校教师的两种角色定位 :教育者和学习者。进而指出只有创造者才是未来高校教师发展的最佳模式 ,并提出了在高校教师的继续教育中培养教师创造力的对策
2000年03期 22-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 32k] - 冯套柱
探讨了高校教师的两种角色定位 :教育者和学习者。进而指出只有创造者才是未来高校教师发展的最佳模式 ,并提出了在高校教师的继续教育中培养教师创造力的对策
2000年03期 22-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 32k] - 郭凤清2000年03期 24-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 38k]
- 郭凤清2000年03期 24-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 38k]
- 陈昌贵,高兰英2000年03期 26-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 63k]
- 陈昌贵,高兰英2000年03期 26-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 63k]
- 杨杏芳2000年03期 30-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 25k]
- 杨杏芳2000年03期 30-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 25k]
- 朱新秤
思维能力是大学生素质培养的核心组成部分。本文运用认知心理学的成果 ,从思维技能、结构训练、思维的愿望与态度、元认知监控四个方面对大学思维教学过程进行了探讨
2000年03期 32-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 54k] - 朱新秤
思维能力是大学生素质培养的核心组成部分。本文运用认知心理学的成果 ,从思维技能、结构训练、思维的愿望与态度、元认知监控四个方面对大学思维教学过程进行了探讨
2000年03期 32-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 54k] - 徐海涛,贾永堂2000年03期 35-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 41k]
- 徐海涛,贾永堂2000年03期 35-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 41k]
- 彭宗祥,井兰柱
本文根据创新意识在创新实践中自觉程度的高低、指导力量的大小和持续时间的长短 ,将其依次划分为创新需要、创新动机、创新兴趣、创新理想、创新信念、创新世界观等六种表现形式 ,并发现它们之间具有层次性、递进性的特点。根据创新意识的这个特点 ,参考中国矿业大学创造工程试点班的教育实践。作者提出在创新意识的培养过程中应坚持循序渐进的原则
2000年03期 38-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 27k] - 彭宗祥,井兰柱
本文根据创新意识在创新实践中自觉程度的高低、指导力量的大小和持续时间的长短 ,将其依次划分为创新需要、创新动机、创新兴趣、创新理想、创新信念、创新世界观等六种表现形式 ,并发现它们之间具有层次性、递进性的特点。根据创新意识的这个特点 ,参考中国矿业大学创造工程试点班的教育实践。作者提出在创新意识的培养过程中应坚持循序渐进的原则
2000年03期 38-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 27k] - 姜桂春
知识经济初见端倪 ,培养高素质的创新人才是时代的要求。本文首先分析了大学生创新能力要求、创新心理品质特点及传统教学管理对创新人才培养的影响 ,然后从完善教学管理系统、倡导新的教学管理模式、创新教学过程模式等方面提出了创新教学管理和全面促进高素质人才培养的一系列措施
2000年03期 40-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 55k] - 姜桂春
知识经济初见端倪 ,培养高素质的创新人才是时代的要求。本文首先分析了大学生创新能力要求、创新心理品质特点及传统教学管理对创新人才培养的影响 ,然后从完善教学管理系统、倡导新的教学管理模式、创新教学过程模式等方面提出了创新教学管理和全面促进高素质人才培养的一系列措施
2000年03期 40-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 55k] - 李正金2000年03期 43-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 30k]
- 李正金2000年03期 43-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 30k]
- 黄元元,朱学义,黄国良2000年03期 45-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 42k]
- 黄元元,朱学义,黄国良2000年03期 45-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 42k]
- 周长春,王晓,钱雄2000年03期 48-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 35k]
- 周长春,王晓,钱雄2000年03期 48-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 35k]
- 洪江如2000年03期 50-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 27k]
- 洪江如2000年03期 50-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 27k]
- 贾东水,李素莲,申成川2000年03期 52-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 64k]
- 贾东水,李素莲,申成川2000年03期 52-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 64k]
- 张继华2000年03期 56-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 73k]
- 张继华2000年03期 56-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 73k]
- 韩江水,李强2000年03期 60页 [查看摘要][在线阅读][下载 19k]
- 韩江水,李强2000年03期 60页 [查看摘要][在线阅读][下载 19k]
- 毛勇,刘霞,高晓莉
在分析了我校大学生网上检索遇到的问题后 ,提出高校文献检索课应根据现代信息技术与计算机网上检索的发展 ,合理安排和调整现行的文献检索课的开课时间、教学内容与教学方法 ,使学生尽早地掌握检索各种现有的文献、信息资源 ,培养大学生的知识创新能力
2000年03期 61-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 46k] - 毛勇,刘霞,高晓莉
在分析了我校大学生网上检索遇到的问题后 ,提出高校文献检索课应根据现代信息技术与计算机网上检索的发展 ,合理安排和调整现行的文献检索课的开课时间、教学内容与教学方法 ,使学生尽早地掌握检索各种现有的文献、信息资源 ,培养大学生的知识创新能力
2000年03期 61-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 46k] - 王梅英
本文从客观原因和教学安排两方面探讨和分析了阻碍高校学生学好英语的几个重要因素 ,并指出英语教学应遵循语言学习的规律 ,抓住语言学习关键期 ,加大语言输入量 ,处理好英语教学各个阶段的衔接与管理。以提高英语教学效率
2000年03期 64-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 38k] - 王梅英
本文从客观原因和教学安排两方面探讨和分析了阻碍高校学生学好英语的几个重要因素 ,并指出英语教学应遵循语言学习的规律 ,抓住语言学习关键期 ,加大语言输入量 ,处理好英语教学各个阶段的衔接与管理。以提高英语教学效率
2000年03期 64-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 38k] - 张静2000年03期 66-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 28k]
- 张静2000年03期 66-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 28k]
- 钱中丽
阅读能力通常被称作听、说、读、写四种技能之一。它不仅包括对文字内容的理解 ,还包括阅读速度和根据不同阅读材料和阅读目的选用不同阅读方法的能力。为了培养学生阅读能力 ,在英语阅读教学中 ,应有的放矢 ,采取多样有效的途径 ,使他们的阅读理解达到更高的层次
2000年03期 68-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 51k] - 钱中丽
阅读能力通常被称作听、说、读、写四种技能之一。它不仅包括对文字内容的理解 ,还包括阅读速度和根据不同阅读材料和阅读目的选用不同阅读方法的能力。为了培养学生阅读能力 ,在英语阅读教学中 ,应有的放矢 ,采取多样有效的途径 ,使他们的阅读理解达到更高的层次
2000年03期 68-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 51k] - 黄向红,皇晓东
在搞好理论教学的同时 ,需要加强实践教学。本文对当前形势下高校实践教学进行了分析 ,对如何加强实践教学 ,提高学生的动手能力作了一些探讨
2000年03期 71-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 25k] - 黄向红,皇晓东
在搞好理论教学的同时 ,需要加强实践教学。本文对当前形势下高校实践教学进行了分析 ,对如何加强实践教学 ,提高学生的动手能力作了一些探讨
2000年03期 71-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 25k] - 许成祥,卢海林,李继祥
本文分析了《混凝土结构》课程的特点和教学中存在的“七多”、“两难”问题 ,并根据专业培养目标的要求 ,提出了课程教学改革的措施。经过几年的改革和实践 ,我们在提高教学质量、培养和提高学生能力方面取得了较满意的效果
2000年03期 73-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 29k] - 许成祥,卢海林,李继祥
本文分析了《混凝土结构》课程的特点和教学中存在的“七多”、“两难”问题 ,并根据专业培养目标的要求 ,提出了课程教学改革的措施。经过几年的改革和实践 ,我们在提高教学质量、培养和提高学生能力方面取得了较满意的效果
2000年03期 73-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 29k] - 陈宏军2000年03期 75-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 46k]
- 陈宏军2000年03期 75-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 46k]
- 李力,李光先2000年03期 78-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 47k]
- 李力,李光先2000年03期 78-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 47k]
- 孙志方,王月芬2000年03期 81-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 27k]
- 孙志方,王月芬2000年03期 81-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 27k]
- 李玉文,李颖2000年03期 83-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 31k]
- 李玉文,李颖2000年03期 83-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 31k]
- 解伟2000年03期 85-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 29k]
- 解伟2000年03期 85-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 29k]
- 袁迎菊,李国琴2000年03期 87-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 46k]
- 袁迎菊,李国琴2000年03期 87-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 46k]
- 任志宏,陈兴祥2000年03期 90-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 48k]
- 任志宏,陈兴祥2000年03期 90-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 48k]
- 姚明2000年03期 93-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 44k]
- 姚明2000年03期 93-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 44k]
- 雷家鹏,孙庆华,李得宝,钱学武2000年03期 96-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 30k]
- 雷家鹏,孙庆华,李得宝,钱学武2000年03期 96-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 30k]
- 郝巨才,陈招娥,樊建武2000年03期 97-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 29k]
- 郝巨才,陈招娥,樊建武2000年03期 97-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 29k]
- 肖正亚,焦永忠2000年03期 99-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 46k]
- 肖正亚,焦永忠2000年03期 99-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 46k]
- 程新泰2000年03期 102-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 32k]
- 程新泰2000年03期 102-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 32k]
- 龚敏2000年03期 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 19k]
- 龚敏2000年03期 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 19k]
- 孟昭学,张玉勤2000年03期 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 16k]
- 孟昭学,张玉勤2000年03期 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 16k]
- 张贵金2000年03期 106-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 34k]
- 张贵金2000年03期 106-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 34k]
- 初俊2000年03期 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 17k]
- 初俊2000年03期 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 17k]
- 王士凡
本文简介了课堂教学中双边活动的概念和一般形式 ,并结合教学实践阐明了双边活动在课堂教学中的积极作用和在开展双边活动时应注意的几个方面 ,对教师在提高课堂教学质量上有一定的启发意义
2000年03期 109-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 27k] - 王士凡
本文简介了课堂教学中双边活动的概念和一般形式 ,并结合教学实践阐明了双边活动在课堂教学中的积极作用和在开展双边活动时应注意的几个方面 ,对教师在提高课堂教学质量上有一定的启发意义
2000年03期 109-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 27k] - 张允志2000年03期 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 17k]
- 张允志2000年03期 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 17k]
- 石白云2000年03期 112-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 27k]
- 石白云2000年03期 112-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 27k]
- 栗树荣2000年03期 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 14k]
- 栗树荣2000年03期 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 14k]
- 吴善和2000年03期 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 20k]
- 吴善和2000年03期 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 20k]
- 李德胜2000年03期 116-117页 [查看摘要][在线阅读][下载 36k]
- 李德胜2000年03期 116-117页 [查看摘要][在线阅读][下载 36k]
- 陈宁川2000年03期 118-119页 [查看摘要][在线阅读][下载 37k]
- 陈宁川2000年03期 118-119页 [查看摘要][在线阅读][下载 37k]
- 白春盛,卢爱枝2000年03期 120-123页 [查看摘要][在线阅读][下载 38k]
- 白春盛,卢爱枝2000年03期 120-123页 [查看摘要][在线阅读][下载 38k]
- 韩光锋2000年03期 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 16k]
- 韩光锋2000年03期 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 16k]
- 张泗永,徐臻2000年03期 122-123页 [查看摘要][在线阅读][下载 37k]
- 张泗永,徐臻2000年03期 122-123页 [查看摘要][在线阅读][下载 37k]
- 白雪2000年03期 124-125页 [查看摘要][在线阅读][下载 29k]
- 白雪2000年03期 124-125页 [查看摘要][在线阅读][下载 29k]
下载本期数据