- 2000年05期 1-2页 [查看摘要][在线阅读][下载 35k]
- 陈东瑜
《江苏成人教育跨世纪发展战略研究》系江苏省教育科学“九五”规划重点项目 ,本文是该项目的主要研究成果。该项目比较全面地分析了江苏成人教育跨世纪发展的宏观环境 ,明确提出了二十一世纪对国民素质的基本要求。成人教育的特殊个性决定了成人教育在开发人力资源、提高国民素质方面的特殊地位和作用 ,这是其他任何教育所不能替代的。在此基础上 ,提出了江苏成人教育跨世纪发展战略指导思想、发展战略目标以及发展战略对策。
2000年05期 3-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 73k] - 郭必裕
本文在分析成本内涵的基础上 ,对关于教育成本的几种典型的论述进行概括和研究 ,提出只有耗费于教育活动的成本才是教育成本 .
2000年05期 7-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 52k] - 李爱秋
终身教育已成为世界性的教育思潮之一 ,它倡导人人得以学习 ,时时得以学习 ,处处得以学习 ,而高等教育又是终身教育中极为重要的一环 ,高等教育应该走出“象牙之塔”,成为“加油站”,开展素质教育 ,实行灵活的学分制 ,变单一办学为多元办学。只有这样 ,高等教育才能与终身教育接轨 ,才能适应时代飞速发展的要求。
2000年05期 10-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 51k] - 魏腊云,陈亚玲
本文试图从自组织理论的角度来审视高等教育改革与发展。高等教育需求作为高等教育系统与社会之间进行物质能量交换活动的产物 ,其增长是高等教育系统发生结构变迁的重要条件 ,高等教育职能的充分发挥是高等教育需求增长的必要条件之一 ,必须得以充分实现 ;高等教育供给则作为描述高等教育系统与外部环境进行物质能量交换活动的控制参量 ,必须突破阈值的限制 ,并进一步增长 ;必须创新高等教育体制。在此基础上 ,本文还探讨了应积极发展新制二级学院 :积极发展新制二级学院能促进高等教育职能发挥质与量的有效结合 ,是扩大高等教育供给的重要途径 ,并能促进高等教育体制创新 ,促使系统发生结构变迁。
2000年05期 13-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 35k] - 赵俊梅
认为知识经济给我国高等教育带来的挑战和机遇并存 ;我国高等教育体制与知识经济时代有不相适应的弊端 ;我国高教体制改革的出路在于高教体制创新。
2000年05期 15-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 49k] - 姚伟明,陈宏业,周虹
根据我国高职教育的现状、问题及发展趋势 ,提出了发展高职教育的职业教育“立交桥”模式 ,进而分析了这一模式的优点与特色。
2000年05期 18-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 29k] - 薛素萍
集知识信息传播和技术、努力建立起适应 2 1世纪人才培养的新模式和新规格 ,为社会培养各类合格人才 ,以满足现代化建设的需要。
2000年05期 20-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 30k] - 刘圣汉
高校进行人事分配制度改革 ,涉及到每一位教职工的切身利益 ,工会应旗帜鲜明、实事求是、认真负责地维护教职工的合法权益 ,进一步加强民主监督。在机构改革、人事聘任、分配调整等重大问题上 ,充分发挥教代会的群众性和民主性特征 ,加大民主参与、民主管理、民主监督的力度 ,做好源头参与、过程监督、结果公正的保证工作。同时 ,工会要切实做好教职工群众思想工作 ,团结、教育、动员广大教职工进一步解放思想、转变观念、提高认识、适应需要 ,积极推进我国教育事业的改革和发展。
2000年05期 21-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 49k] - 主凤英
作者就在建设社会主义市场经济体制的形势下 ,如何提高高校工会干部素质这一问题加以论述 ,提出高校工会工作的重要性以及高校工会干部应具备的各种素质。
2000年05期 24-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 32k] - 宋绍峰
随着高等教育的改革与发展 ,出现了一些新的情况和问题 ,为高校学生的思想政治教育工作提出了新的挑战。如何适应这个挑战 ,切实加强和改进高校学生思想政治教育工作 ,是一个亟待解决的重要问题。
2000年05期 26-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 55k] - 郑超欣,齐俊桥
高等学校德育工作面临着新的机遇和挑战 ,本文从环境与高校德育的辨证关系出发 ,着重分析探讨环境因素对高校德育产生的影响 ,明确新形势下做好高校德育工作的方法和途径。
2000年05期 29-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 34k] - 李玉萍
本文依据教育学、心理学、政治工作学的基本理论 ,对高校后进生共同的思想表现和心理特征进行了深入细致的分析 ,在此基础上 ,提出了做好高校后进生思想转化工作的几点主要做法 ,突出了可操作性。并要求工作时做到“四防”和“四忌”,以克服片面性。
2000年05期 31-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 36k] - 林金钟,李军令
本文从研究学生产生逆反心理的原因出发 ,结合高校思想政治教育工作的特点 ,提出了治理与防范青年学生产生逆反心理的九个方面的对策。
2000年05期 33-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 37k] - 邢大伟,沈广元,王云翠
本文系统地从质量管理、服务意识、法制教育、社会环境和教师及学生工作干部的能动作用进行思考和探索。阐明了新形势下做好学生管理工作的方法和思路。
2000年05期 35-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 44k] - 宋金玲,蒋卫东
班主任在大学生培养中发挥着重要作用。班主任应采取多种方法引导学生学习人文知识 ,并促使学生将这种知识内化为人文素质 ,升华为人文精神 ;要引导学生形成合理的知识结构 ,掌握多种创新思维方法 ,培养学生的创新精神 ;还要采取有效方法培养大学生良好的个性和健全的人格 ,使大学生具备良好的心理素质 ,能够应对各种挫折和挑战。
2000年05期 38-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 32k] - 李玲
本文从高校学生的个体发展的不同阶段 ,探讨了心理健康教育在高等教育中的基础及其重要性。
2000年05期 40-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 30k] - 陈春萍
从实际出发在对大学生进行创新素质教育的过程中 ,科学地构建指标体系并运用模糊数学的方法 ,实事求是地评价大学生的创新素质 ,可以收到事半功倍的教育效果。
2000年05期 42-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 48k] - 沈传缘,陈世瑛,章锦林
本科教育具有基础性的特点 ,作者立足于工程院校本科教育层次 ,并对这一层次创新型人才培养的目标内涵及其目标模式作了可行性的分析与探讨。
2000年05期 45-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 46k] - 崔秋灏
研究生培养质量是一个国家高等教育水平和人才质量的重要标志 ,本文指出提高研究生培养质量的根本途径是实施创新教育 ;而实施创新教育的根本途径在于参加实践活动。
2000年05期 48-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 43k] - 李存芳
加强大学生创新精神和实践能力培养是迎接知识经济挑战的需要 ,是增强综合国力、实现民族振兴的需要 ,是全面贯彻党的教育方针的需要 ,是对新时期高校学生工作的新要求。高校应该进一步解放思想 ,大胆探索 ,通过完善管理制度、开展科技创新活动、实施业余文化艺术教育、组织社会实践、实行学生干部竞争上岗等措施 ,加强对大学生创新精神和实践能力的培养。
2000年05期 51-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 36k] - 沈瑶
本文以考试改革作为推进素质教育的突破口 ,分析了传统考试制度、教育评价制度与素质教育的对立与不协调性 ,并借此提出了符合素质教育要求的考试观念和考试改革的对策。
2000年05期 53-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 42k] - 夏军武
本文从分析高等工科院校现行课程体系存在的问题入手 ,针对培养高素质人才的目标要求 ,探讨了从加强基础教育、加强各学科联系以及加强实践环节等方面对现行课程体系进行改革 ,使高校造就更多适应社会发展的高素质人才。
2000年05期 56-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 34k] - 于立蕾
自 1 995年我国“科教兴国”战略实施以来 ,江泽民同志对科技和教育十分关注 ,尤其对教育创新更是大力倡导 ,在传承邓小平理论的同时 ,逐步形成了有自己特色的教育创新观。本文试从江泽民同志教育创新观的本质特征和时代背景及教育创新是基础性的创新等方面展开阐述。
2000年05期 58-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 53k] - 颜世明
邓小平价值观的核心问题 ,就是人民群众是价值观的主体。内容包括 :人民群众是价值主体 ;人民群众是价值评价主体 ;人民群众的利益是价值评价的标准。
2000年05期 61-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 58k] - 沈广斌
盛行于封建社会后期的中国书院制度以其独特的传统文化的魅力和独有的教育文化形态 ,对我国高等教育制度的形成和发展产生过极其深远的影响。这种影响主要表现在办学目的、教育制度、教育结构、教学过程、师生关系等五个方面。
2000年05期 64-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 55k] - 谢毅敏
本文对我国近代高等教育兴起、发展和消亡的历史作了简要回顾和总结 ,指出 1 9世纪末洋务运动时从西方引入的新式私立高等教育开始在我国兴起 ,2 0世纪初清朝实行新政后私立高校特别是教会大学已初具规模。民国时期特别是国民党政府时期私立高等教育有了较大发展 ,成为我国高等教育的重要组成部分。新中国成立初期院系调整时 ,由于受计划经济和苏联模式的影响 ,私立高校全部改为公立 ,近代私立高等教育在我国大陆消亡。
2000年05期 67-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 44k] - 于秀琴
“两课”教育是高等教育的重点和难点 ,在“两课”教育中 ,存在着许多问题。“两课”教育与其他素质教育不能相互协调和相互辅助 ;课外教育重视集体形式轻个人修养 ;“两课”教育存在知与行不统一的现象 ;高校思想政治教育受社会环境影响较大 ,特别是市场经济带来的负面影响较大。因此 ,要调动高校所有人员的积极性 ,为提高大学生的思想政治素质而共同努力。
2000年05期 70-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 44k] - 刘又生
语言是交际的工具。语言的教学目的是培养学生的交际能力。交际能力的培养须一定的语言知识和语言技能为基础。本文就语言的重要性、交际能力及其培养谈谈自己的体会。
2000年05期 73-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 54k] - 陈利文
本文从课型安排、课堂规模、课堂延展和教学手段等方面探讨了新时期大学英语课堂教学模式改革的必要性和可操作性 ,从整体安排和个体操作两个方面介绍了课堂教学改革的一些方法和手段 ,以便更好地贯彻新的教学大纲精神 ,实现英语教学新的突破。
2000年05期 76-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 37k] - 谢中根
加强素质教育必须强调在教学活动中“以人为本”,这就要正确处理整体教育与个体教育的关系。分层教学与辅导督学相结合的教学试验 ,在课堂教学、辅导督学、成绩测定等方面 ,对学习能力有差异的学生有针对性的进行了不同的教学实践活动。教改后学生的学习能力明显提高 ,整体素质普遍得到加强。
2000年05期 78-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 30k] - 王都霞,毕文艳
本文介绍了作者开发的实验室综合管理信息系统的设计方案和具体的应用功能。应用实践证明 ,该系统功能全面、实用、操作简便、易于维护 ,界面良好。该系统的使用有效地促进了实验室管理工作的科学化、规范化和自动化 ,提高了实验室的现代化管理水平。
2000年05期 80-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 28k] - 唐道武,赵家振
高等工程专科教育以突出知识应用和能力培养为重点 ,努力营造校内工程环境 ,是提高学生综合实际能力的有途径。
2000年05期 82-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 27k] - 刘凤琴
《机械制图》是一门实践性极强的工程技术课 ,作者从课程特点和学生的可接受性入手 ,分析了各个教学环节的教学效果和学生学习的整体水平。
2000年05期 84-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 35k] - 刘玉英,童敏明
作者结合中国矿业大学教学改革 ,针对传统的考试方式存在的弊端 ,进行分析研究 ,设计了一种新的单元测验方法。本文详细介绍了这种单元测验方法及其在《电工技术与电子技术》教学实践中的实际应用和所取得的积极效果。
2000年05期 86-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 30k] - 佟元之,蔡成军,阎岩
笔者就苏鲁豫皖接壤地区十多个地市 ,四个矿务局 (徐、州、枣庄、淮北 )中小学进行问卷调查发现 ,当前中小学现代教育媒体资源的配置和利用上存在了一些问题 ,就此问题进行探讨 ,旨在能优化配置、优效使用上有所借鉴。
2000年05期 88-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 42k] - 屈善孝
本文从煤炭成人高等教育的实际出发 ,提出了其运应现代企业制度要求的办学方、改革思路和办学模式。
2000年05期 91-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 28k] - 苗天佩,张传英
在当前企业效益差、经济困难的情况下 ,教育培训部门要有的放矢地设置培训内容 ,多渠道筹集经费 ,同时要协调好与相关各部门之间的关系。
2000年05期 93-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 26k] - 康秀岭,杜晓光
把握职工教育的特点 ,不断改造、创新教学方法 ,才能达到良好的教学效果。本文通过在职工教育教学实践中所总结出的经验 ,提出了几种实用的教学方法。
2000年05期 95页 [查看摘要][在线阅读][下载 15k] - 徐廷民
石台矿根据专业技术人员的知识结构状况和生产实际需要 ,制定了旨在提高专业技术人员素质的“过程研修”计划。本文主要介绍了其开展“过程研修”的主要措施。
2000年05期 96页 [查看摘要][在线阅读][下载 15k] - 贺岳奇
成人高校物理教学以应用为目的 ,以必需、够用为度、以讲清概念和定理、强化应用为重点 ,作者围绕此特点探讨了多种教学方法。
2000年05期 97-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 26k] - 齐俊玲
本文从计算机辅助教师讲授和辅助学生学习两大方面谈了计算机在数学教学中的作用。
2000年05期 99页 [查看摘要][在线阅读][下载 14k] - 韩国廷
本文就语文教学方法中的比较教学法进行了案例分析 ,并得出较好的教学效果。
2000年05期 100-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 35k] - 闫鑫
本文介绍了英语阅读教学中精读、泛读的重要性及应注意的事项。
2000年05期 102页 [查看摘要][在线阅读][下载 15k] - 谢静
本文就煤炭行业安全技术培训与企业效益的关系进行了较详细地论述 ,对煤炭企业的改革有一定的借鉴意义。
2000年05期 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 15k] - 赵春霞,栗裕
在现代企业中 ,人才是最重要的资源。人才兴 ,事业兴。在企业领导者用人行为活动中 ,首先考虑德才兼备 ,在这个前提下 ,还应研究和把握三条原则 :用人之长 ,容人之短 ;因事设岗 ,任人唯贤 ;充分信用 ,放手使用。
2000年05期 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 16k] - 孙丽莉
机械能守恒定律可以用一个小球在竖直平面内的光滑槽轨上运动来验证 ,从培养学生的发散思维出发 ,假想这个圆形槽轨有一缺口 ,通过分析小球的运动轨迹 ,得出小球越过缺口的条件 ,根据得出的结论 ,反过来再实验又培养了学生的动手能力。
2000年05期 105-106页 [查看摘要][在线阅读][下载 28k] - 李桂花
学校开设“两课”是对学生系统进行思想政治教育的主渠道 ,其目的是引导和帮助学生掌握马克思主义的立场、观点、方法 ,树立正确的世界观、人生观和价值观 ,要充分发挥“两课”教学的主渠道作用 ,必须从领导重视 ;提高教师素质 ;改进教学方法 ;完善教学内容 ;优化课程设置 ;改革考试方法入手。
2000年05期 107-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 28k] - 孔和平
本文从六个方面探讨了如何在建构观的指导下以学生为主体组织机动车构造课的教学。
2000年05期 108-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 34k] - 王官升
本文根据自己从事中专班主任工作的理论与实践 ,总结探索了做好班主任工作的方法与内容。
2000年05期 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 15k] - 魏胜利,吴德儒
本文从市场的需求出发 ,阐述了职业技术教育在思想观念、专业设置、能力结构、课程开发、培训时限、教学质量保证、就业指导五方面进行改革的指导思想和实施办法。
2000年05期 111-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 27k] - 孔玲
“问题式”教学法是教师先根据所讲授的内容提出问题 ,让学生自学 ,最后师生共同分析、总结、得出正确结论。这一教学方法收到了较好的课堂教学效果
2000年05期 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 16k] - 胡晓清
素质教育作为教育的追求和价值导向 ,正在全国范围内推行 ,然而 ,其推行在现实上又不具备充分的可行性 ,本文针对全面推行素质教育的制约因素进行了简要分析。
2000年05期 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 14k] - 董丽娟
学生在学校中学业成绩的差异 ,除源于智力因素外 ,非智力因素起着不容忽视的作用 ,结合 CBE理论 ,本文就以下几方面提出自己的看法 :一、什么是学习动机 ?二、为何要增强学生学习的内部动机 ?三、怎样才能增强学生的内部动机 ?着重论述了增强学生学习的内部动机的四种主要方法 :激励学生的学习兴趣、保持学生的好奇心、运用有趣的方式呈现知识、将教学目标转化成可达到的学习目标。
2000年05期 115-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 25k] - 杨爱华
我校高职外贸英语班新生因听力基础较差 ,直接影响了专业课的听讲。本文根据我们的教学实际总结了如何尽快提高这些新生的英语听力水平。
2000年05期 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 17k] - 邱新民,张桂珍
本文通过对体育课程特点的简要分析 ,指出了思想道德品质教育贯穿于体育教学过程中的必要性和可行性 ,并以思想教育过程中教师这个主导要素为基本点 ,结合教学实际 ,提出了思想教育过程中如何发挥教师主观能动性和创造性的目标要求。
2000年05期 118-119页 [查看摘要][在线阅读][下载 37k] - 黄立营
人文教育是现代教育不可缺少的一部分 ,科技与人文教育相结合是现代教育发展的必须趋势 ,是现代社会对人才培养的必然要求。重视和加强对青少年人文素质的培养是素质教育的应有之意 ,也是培养青少年健康成长的迫切需要。
2000年05期 120-122页 [查看摘要][在线阅读][下载 56k] - 李照普,张宏伟
本文对当今职业教育所面临的困难 ,明确提出了在知识经济年代里 ,职业教育不但不能放松 ,需亟待加强 ,因为社会需要的人是多层次的 ,多方面的 ,多技能的。
2000年05期 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 14k] - 马德炎
本文论述了高职学校在实施素质教育的过程中在认识上、能力培养上、实施方法上、课时分配及考试评价上容易出现的几个误区 ,指出了相应的纠正方法。
2000年05期 124-125页 [查看摘要][在线阅读][下载 35k] 下载本期数据