对建设研究型大学的思考

准确把握研究型大学的内涵和特点 ,正确理解在新形势下建设研究型大学的重要意义 ,建立以学术为本、以学科为中心的管理体制 ,建立适应研究型大学的科研运行机制 ,建立研究型的教学过程机制 ,建立新的人力资源开发与管理机制 ,加快国际化教育进程 ,是建立研究型大学的重要前提和根本保障

论学术腐败的内在根源及社会控制

就学术腐败的界定、危害性、内在根源以及社会控制等问题作出了深入的探讨。认为学术资源分配中的利益失衡、学术的“失范”、学术民主的匮乏等是产生学术腐败的内在原因 ,主张通过重树学术诚信之风、建立学术公正制度以及通过正确处理学术自由与学术自律、学术惩罚与学术宽容的关系 ,来战胜学术腐败

现代大学精神与社会主流文化建设

随着现代大学在社会发展进程中作用的凸现 ,人们对于现代大学给予了更多的关注与期望。但在现实社会 ,人们对大学的经济功能往往更为看重 ,由此而忽略了大学的本质意义在于其文化功能 ,即大学作为继承和弘扬传统文化、创造和传播现代文化的场所 ,它将通过文化创新来代表先进文化和社会发展的方向 ,并推动社会不断进步。因此 ,在当今社会 ,深入探讨和研究现代大学文化及其内核——现代大学精神 ,不仅有利于她代表先进文化的发展方向 ,而且有利于进一步推动社会主流文化的建设

世界一流大学形成研究

明确的办学理念、长期任职的著名校长、科学的师资管理体系、优秀的生源、以研究为中心的办学指导思想、悠久的办学历史、竞争、雄厚的办学资金、优越的教学科研条件、充分的学术自由等是世界一流大学形成的主要内部原因。其中 ,办学理念有着极大的激励效应 ,杰出校长起着总设计师和灵魂作用 ,学术自由和优秀教师、优秀生源为人才培养和科研的高水平提供了根本保证 ,雄厚的资金为选聘师资、创造优越教学科研条件提供了前提 ,激烈的竞争是一流大学形成和保持的不竭动力

关于硕士生教育实行收费制的思考

随着本科教育实行收费并轨改革成功后 ,研究生教育的收费问题也被提到议事日程上来。当前对硕士研究生教育实行收费制有其必要性和可行性。制定符合中国国情的研究生教育收费制度 ,一是要确定收费标准的原则 ,二是要完善有关的配套措施。

适应素质教育 建立中国特色的学分制

全面推行学分制教学管理制度是全面实施素质教育的需要 ,是适应人才培养要求的需要 ,是科学地进行教育评价、教育体制改革以及高校内部综合改革的需要。目前我国高校学分制运行中存在的主要问题表现在 :外部环境不利于学分制的推广、对学分制本质的认识不清及学生管理工作与此不适应等方面。因此 ,建立中国特色的学分制要以素质教育为基点 ,从课程体系、导师制、学分绩点制、学生管理模式等方面进行改革 ,将如何学的权力交给学生。

WTO与中国高等教育的走向

加入 WTO之后 ,高等教育作为我国教育开放的主要领域之一 ,其发展将面临 WTO法律体系框架带来的挑战。试从 WTO的角度对我国高等教育的属性、理念、视野、管理体制、法律法规、价值观等方面进行新的诠释

马克思主义理论课师资队伍建设研究——河海大学马克思主义理论课师资队伍48年演变

1 95 2年到 2 0 0 0年 ,河海大学马克思主义理论课师资队伍经历了一个增加、减少、再增加、再减少的发展过程。目前 ,这支队伍的状况是 :人数偏少 ,学历偏低 ,职称结构有待优化。要改变这种状况 ,必须坚持规模结构、质量水平和效益显著相统一的对策 ,从而形成一支适当数量规模的高素质的师资队伍

加强女大学生主体意识的培养

由于封建传统文化的影响 ,女大学生的主体意识极为缺乏 ,表现在 :对传统性别角色定位的认同 ;强烈的性别自卑 ;期望值和竞争意识、成就意识水平较低 ;缺乏性别意识和妇女解放的责任。另外 ,传统的教育思想使得高校在教育模式、专业设置等方面限制了女性个性的发展。培养女大学生的主体意识 ,需要加强性别意识教育 ;有计划地发展女子高等教育 ;开设女性学课程

高等工程应用型人才的基本素质及其教育不断线的研究与实践

素质教育本质是将先进的人文知识、科学知识、科学思维方法通过、实践、体验转变为素质 ,稳定在学生身上 ,使学生成为表里如一的人。高等工程应用型人才应具有全球视野的专业 (技术 )素质、工程素质和人文素质 ,素质教育应是营造先进、科学、持续、稳定价值观的教育场。在实践中采取优化教学计划 ,改革课程体系 ,营造科学、文明的教育环境 ,实施扬长教育 ,培养创新能力等措施坚持基本素质教育不断线 ,取得了良好的效果

创造力·创造性思维·语文教育

培养学生的创造力是学校教育的基本职责 ,而创造力的培养离不开创造性思维的培养。单就语文教育来讲 ,语文教育有培养学生就创造性思维进而培养学生创造力的得天独厚的优势。因此 ,有目的地论述了创造的涵义、创造力的要素、创造性思维的特点和构成以及语文教育在培养创造力中的优越条件等问题

影响政治经济学教学质量的原因及对策分析

马克思主义政治经济学的教学质量 ,事关大学生思想政治素质好坏。目前 ,政治经济学教学质量受社会、学生个人、教材与教师等多种因素影响。在教学中 ,需要我们真正明确学习政治经济学的现实意义 ,处理好教材的相对稳定性和形势迅速发展的关系 ,处理好与西方经济学的关系 ,处理好与中学经济常识的衔接关系 ,处理好和邓小平理论概论的关系 ,处理好教学重点、难点和疑点的关系 ,并不断改进教学方法 ,增强教学针对性和实效性 ,提高教学质量

数据库及应用课程教学改革与实践

论述了矿物加工工程专业开设数据库及应用课程的背景及必要性 ,并结合作者的教学实践 ,介绍了从教学模式、教学手段和教学目标管理等方面进行的全面探索与改革实践 ,为工科非计算机专业的计算机基础课程教学提供了有益的思路和建议

21世纪初10年中国煤炭企业教育管理模式研究(节录)

企业教育管理模式可归纳为独立教育集团 (公司 )模式、集团公司下属教育机构按企业化管理模式、企业集团下属教育机构按事业化管理模式 (含准董事会模式、人劳教分权管理模式和人劳教统筹管理模式 )、只设管理机构而无办学实体模式

强化学习型组织理论 促进百年老矿再次创业

学习型企业理论是一种最新型的企业管理理论 ,其中的“学习”具有特殊的涵义 ,“五项修炼”是创建学习型企业的基本功 ,创建学习型企业只有起点 ,没有终点。

在新的教育质量观引导下提高教育教学质量

就新形势下的新的教育质量观的内涵及在其引导下提高高等教育教学质量的迫切性和具体措施作了较为系统的阐述。认为 ,新的教育质量观应建立在提升人的整体素质培养人的创新能力实践能力上 ,建立在满足多样化的社会需求和个体要求上 ;未来高校当以高效求生存 ,以优质求发展 ,以特色求进步

“研究性学习”探析

“研究性学习”作为一种学习方式 ,它具有开放性、探究性、实践性、过程性和主体性五个特征。“研究性学习”的价值在于保持独立的持续探究的兴趣、学习的体验、养成合作与共享个性品质、增进独立思考的能力、建立合理的知识结构、养成尊重事实的科学态度等。同时 ,“研究性学习”对教师也提出了新的要求。

高校艺术设计专业基础课教学初探

知识经济与高校图书馆

针对中职生的现状谈教法

机械专业教学软件和课件的开发与应用

刍议学生的作文惰性

秉承传统 继往开来 为煤炭教育改革发展做出新贡献 贺《煤炭高等教育》创刊20周年