- 王长乐
我国高校的交费上学以大学生家长为收费对象的政策主旨 ,淡漠了大学生们作为国家公民的权利和责任意识 ,与法律的原则和精神形成了内在的“紧张”,不利于我国建设法制社会基础的大学生公民意识和人格养成。制定系统、前瞻、科学的大学生读书贷款和助学政策或制度 ,是保证大学收费政策在理论上合理、实践上公平的理性策略。
2003年04期 1-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 92k] - 张珏
针对各界对中国高校兴办高新技术产业所抱有的种种疑虑 ,提出了这样的观点 :中国高校兴办高新技术产业是主动适应国情、努力满足社会发展需求及促进自身发展的历史性选择 ;之所以如此选择 ,主要的原因是国家综合国力提升具有这样的强烈需求、国内研发力量配置格局给高校留下了创新空间、符合与社会协同发展的历史趋势、拓展了高校办学经费来源的途径等。
2003年04期 6-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 73k] - 陈何芳
跟学校管理相比 ,社会控制是对学术自由的更大侵害。这在孔子和苏格拉底的故事以及大学学术发展的历史中都有体现。学术自由带来的知识探索对国家和社会既有利又有潜在威胁 ,知识的有用性和权力性使得社会对学术自由的控制丝毫不敢懈怠。面对脆弱的学术自由 ,作为“思想者”的学者应以内在坚定的“学术自由”信念 ,策略性地突破外在限制而实现实质的学术自由 ,以不辱学者之使命。
2003年04期 10-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 73k] - 邵波
科学研究是现代大学的三项传统职能之一 ,在 1 8~ 1 9世纪 ,由于种种主客观原因 ,在自然科学迅速发展的现代知识型背景下 ,由威廉·洪堡在德国的柏林大学提倡并形成制度化。洪堡的本意只是为了反对古代知识型 ,鼓励教师从事研究 ,要求教学与科研相统一 ,着眼点在于人类自身。但是 ,由于实证主义研究观在科学研究中取得了统治地位 ,科学化、定量化、精确化成为了一切学科研究和知识发展的标准和依据 ,忽视了社会知识、人文知识与自然知识的不同和差别。因而随着人们知识型的发展到了后现代知识型 ,人们必须对传统的大学科研职能进行反思和重建。
2003年04期 14-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 102k] - 2003年04期 18页 [查看摘要][在线阅读][下载 23k]
- 赵庆年,张亚群
部门办学是我国高等教育重要传统之一。它在培养目标、资金来源、学科发展、专业设置、区域分布、招生与就业等方面有其特色和优势。但是在本位利益驱动下也存在过分强调“专业对口”、行业垄断等弊端。部门办学改革与一定的社会经济发展及人才培养模式变迁密切相关 ,具有双重影响。我们应结合国情 ,扬长避短 ,继续推进部门办学体制改革。
2003年04期 19-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 76k] - 安心,魏红梅
高等继续教育是满足终身教育发展的一种教育形式。目前我国高等继续教育在价值取向和办学模式等诸多方面均存在着许多偏差和误区 ,继续教育的特点尚未充分凸显出来。在全面建设小康社会的历史阶段 ,高等继续教育赖以存在和运行的环境发生了空前的变化 ,缘此 ,高等继续教育应及时做出适应性乃至超前性的调整和应答 ,它既不能陷入学历教育的“泥潭”,也要避免“普教化”的误区 ,而是要勇敢地担负起大学后继续教育的“深加工”、“精加工”的历史使命和应尽的责任。
2003年04期 23-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 69k] - 刘晓霞
面对现阶段高等学校经费短缺以及经费筹资多元化的现实 ,从政府、市场、学生这三个角度来分别探讨它们在高校经费筹措中的地位以及我国经费筹措现状 ,试图寻找到高校经费筹措的最优方式。
2003年04期 27-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 51k] - 张利菊
制定高校收费标准的依据 :教学成本额、办学性质、专业性质、地区、家庭承受力 ,其中居民家庭经济承受力是制定合理的高校收费标准的最直接因素。高等教育收费已明显超出家庭的承受能力。确定学费标准时须考虑以下几项原则 :收费与成本不望全对等原则、收费应适合居民承受力原则、逐步加强信贷观点、健全贷款制度。
2003年04期 30-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 55k] - 齐义山
90年代以来 ,我国高等教育招生规模越来越大 ,高等教育经费却短缺严重 ,而长期以来由于缺乏有效的审计监督 ,高等教育经费存在效益低下、管理不善等诸多问题 ,所以建立一套科学、完整、规范的审计监督体系势在必行。
2003年04期 33-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 53k] - 邓岳敏
20世纪末出现的“强强合并”大学在管理上面临着校园文化的融合与重构、权力的重新划分、学科的调整以及减员增效等挑战。如何应对挑战 ,解决管理中出现的新问题 ,关系到高校的合并的成功与否 ,进而影响到我国一流大学的建设。
2003年04期 36-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 51k] - 李强,赵京琳,路军伟,王艳坤
首先介绍了高等教育的宏观管理体制在各国的发展趋势 ,并且分析了我国从 5 0年代以来高校管理体制虽历经多次变革但仍然存在种种弊端 ,然后根据我国国情为我国的高校管理体制的改革提出目标 ,并围绕这一目标提出改革的设想。
2003年04期 39-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 69k] - 史华楠
按照党委领导下的校长负责制的要求 ,高校党委理应是学校依法治校的领导力量。在领导依法治校工作中 ,高校党委应正确处理与校长的关系 ,明确“领导”的重点和关键 ,严格执行工作程序 ,进一步完善民主集中制 ,依法领导 ,按章办事 ,做依法治校的模范。
2003年04期 43-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 54k] - 郭彬
随着社会经济、政治、文化、教育改革进程的不断加快 ,高校校园文化也在其外部和内部矛盾的运作下 ,呈现出诸多的新特点和新的发展态势。这就需要我们从培养造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有人才这个目标出发 ,探索高校校园文化建设的新思路。
2003年04期 46-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 49k] - 丁亚金
洪堡的高等教育思想及其亲手创建的柏林大学 ,曾领导德国大学和世界大学的潮流 ,在世界高教史上产生了深远的影响。在分析洪堡高等教育思想的具体内容和柏林大学的办学模式基础上 ,考察它们对我国创建世界一流大学的借鉴和启示将具有现实意义。
2003年04期 49-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 56k] - 毕晓玉
美国的大学课程国际化在二战之后得到迅速、有效地发展 ,许多经验与教训可供我们借鉴。试图从法规政策、课程设置、外语教学三个方面对中美大学课程国际化问题作一简单的比较分析。
2003年04期 52-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 56k] - 刘培进,关丽萍
“大德育”之“大”,在地位上是谓之高校的德育工作非高校育人的一般环节 ,而是具有决定高等教育性质的首要教育 ;在方法上是谓之高校的德育非单一的德育课程教育和简单的说教与灌输 ,而是系统性工程。
2003年04期 55-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 52k] - 王本贤
高校应正确看待公布高校毕业生就业率这一举措 ,在高度重视的前提下 ,既不能将此绝对化 ,也不能过分追求。提高高校毕业生就业率 ,需要高校、用人单位、学生的共同努力。作为高校来讲 ,应主动地寻找提高毕业就业率的关键点 ,并重视相关的机制建设。
2003年04期 58-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 48k] - 黄平
心理健康是完整健康概念的组成部分 ,当代大学的心理健康的状况令人担忧。在新的形势下 ,社会越来越需要具有良好心理素质的人才。重视和开展心理健康教育已成为高校德育工作重要组成部分 ,对广大学生健康成长具有重要意义。
2003年04期 61-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 34k] - 王恩华
高等教育管理学学科体系建构需要明确四个问题 ,即学科性质、研究对象、逻辑起点、管理特点。并认为 ,高等教育管理学是高等教育学的分支学科 ,研究对象是高等教育系统 ,逻辑起点也是高等教育系统 ,学术管理是高等教育管理的根本特征。高等教育管理学的建构必须以此为基础。
2003年04期 63-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 71k] - 徐精彩,许满贵
安全工程专业是一个多学科高度交叉、渗透和综合的专业方向 ,其人才的社会功能和需求发生了全新的变化。为了适应 2 1世纪安全工程专业人才的社会需要 ,各高校都在积极地探索该专业的培养目标、模式 ,改革培养计划。经过对现有的安全工程专业和其它专业培养计划详细地研究 ,提出了适应学分制下的新世纪安全工程专业培养计划制订的思路 ,希望就此修订和完善我校安全工程专业培养计划 ,对其他相关院校的安全工程专业培养计划的制订和修订也有借鉴意义。
2003年04期 67-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 47k] - 杨俊亮
“高职教哲学”是一门研究教学主体 ,通过教学中介 ,作用于教学本体 ,形成教学行为的内在要素、关系及其规律的高职教观和一般方法论的理论学说。“高职教哲学”主体论是高职教哲学三大组成部分之一 ,它是以教师主导行为与学生主体过程的矛盾为动力 ,以教师主导论、学生主体论、能力资本论的界定及其否定关系为内容而构建的逻辑体系 ,具有解析性、批判性、重构性和方法论等功能。
2003年04期 70-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 46k] - 倪宏娟,云武,张春莲
近几年 ,我校对原有的评奖体系进行了充实、调整 ,在实践中逐步形成了较为完善的教学奖励体系 ,包括优秀教学成果奖、优秀课程奖、优秀教学成果奖、青年教师讲课比赛奖和教学模范奖。该奖励体系的建立和实施对我校的教学工作起到了积极作用 ,有效地推动了教学改革工作的不断深化 ,带动着学校整体教学水平和人才培养质量的不断提高。
2003年04期 73-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 52k] - 严霄蕙,苑红伟,李安文
介绍了铁路行车组织多媒体教学课件的研究意义 ,课件应达到的功能、应用效果、研究内容及采用方法。
2003年04期 76-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 74k] - 李雪梅
结合开放教育实践过程中发现的问题 ,对关系到教学质量的招生规模适当控制、提高现代信息技术应用能力、加强小组合作学习、培养和提高学生自主学习能力、抓好形成性考核的实施等问题进行了探讨。
2003年04期 79-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 33k] - 陈刚
“两课”是高职院校德育教育的主渠道、主阵地。简要分析了目前“两课”教学中存在的问题 ,着重论述了改进“两课”教学不足的具体方法。“两课”教学质量要提高 ,必须深化“两课”教学改革 ,调整充实教学内容 ,改进教学方法 ,提高教师的整体素质 ,加大教材改革力度 ,加强科研工作。
2003年04期 81-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 33k] - 田霞
法官道德与司法公正的关系问题是司法改革中的重要问题。以往学者们论及司法公正 ,多是从我国制度建设的角度出发 ,而很少直接以法官道德这一主体因素为核心来加以思考。实际上 ,法官道德是实现司法公正的必要主观条件之一。对司法公正的伦理道德保障进行了较全面的探讨 ,尤其从法理学、伦理学的角度考察了法官道德对司法公正的影响及作用 ,以期对司法公正的目标建设有所裨益。
2003年04期 83-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 55k] - 常超
公民道德建设的过程是教育和实践相结合的过程。因此 ,一方面需要社会用正确的道德原则和规范来教育其各个层次的成员 ,并使其明确道德上的善恶标准 ;另一方面 ,更需要社会在进行道德教育实践的过程中 ,注重个体践行道德能力的培养 ,做到两者的有机统一
2003年04期 86-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 34k] - 王新建
多数教科书上对排中律适用范围的表述是有缺陷的 ,部分作者对“排中律适用于下反对关系的命题”提出的质疑和责难也是错误的。错误地理解了排中律的基本内容和逻辑要求 ,就会导致“排中律不适用于下反对关系的命题”的错误结论。如果在正确理解排中律基本内容的前提下 ,把二律统一起来考察 ,不犯“推广”二律使用范围的错误 ,则自然会得出“排中律适用于下反对关系的命题”的正确结论。
2003年04期 88-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 53k] - 李富学
在学习型组织风靡全球之际 ,国内一些企业企图盲目地在一两年时间把自己企业变成学习型企业 ,致使学习型组织这一现代管理理论被歪曲变形。通过剖析这一现象 ,在解读学习型组织及其关于学习的内涵之基础上 ,为创建学习型组织的企业提供如何对学习定位的基本途径。
2003年04期 91-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 29k] - 郑理,丁慎国
面向素质教育 ,遵循教育规律 ,运用学习型组织理论 ,提出了学习型教师成长、学习、创新的内涵和途径。
2003年04期 93-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 51k] - 赵辉2003年04期 95页 [查看摘要][在线阅读][下载 17k]
- 李三保
创建学习型组织 ,要在创建理论的学习上下功夫 ,学习要有制度上的保证 ;创建“学习型组织”要结合本单位的实际工作 ,找准结合点 ;创建“学习型组织”还要经常举行研讨和交流活动。
2003年04期 96-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 30k] - 雷家鹏,张起林
职工教育与企业发展互为前提和动力。要适应企业新的发展需要 ,坚持求真务实、与时俱进原则 ,把职工教育工作推向新阶段。
2003年04期 98-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 48k] - 王文亮
在建立社会主义市场经济的新形势下 ,安全第一始终是煤炭企业生产经营过程中的主旋律。峰峰矿务局紧紧抓住安全生产这个头等大事 ,将“人本”管理法引入安全管理 ,努力构建职工安全素质教育工程 ,有力地促进了全局安全生产的稳定发展 ,收到了明显的效果。
2003年04期 101-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 32k] - 赵忠霞
高校后勤队伍整体文化素质较低 ,技术人员偏少 ,管理人员素质不高。在高校后勤企业化、社会化的进程中 ,必须加强职工培训 ,强化职工技能培训 ,搞好职工个体发展规划。
2003年04期 103-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 30k] - 邹京生
分析了煤炭职业教育院校在管理体制调整后的情况 ,阐述了管理体制调整后原煤炭职教院校的长足发展和发展中存在的问题。
2003年04期 105-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 52k] - 王朗辉,许耀华
在职业教育面临竞争与发展的今天 ,铜川煤技校从如何实施名牌战略、确立发展思路、提升教学质量、完善招生安置机制、调整专业结构等五个层面就中等职业学校如何把握机遇、加快发展、做大做强 ,探索了一些实践经验与发展思路。
2003年04期 108-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 30k] - 曹云露,吕照阔
成人高等教育并不是普通高校的办学主体。在高等教育迅速发展的今天 ,如何能够使普通高校的成教生招生达到一个科学的、合适的比例 ,普通高校对成人高等教育教学资源的配给和教学管理模式的匹配如何才能科学而合理 ,本文提出了一些探索性的思考。
2003年04期 110-111页 [查看摘要][在线阅读][下载 31k] - 桂和荣
在分析职业教育的特殊性和学生自身特点的基础上 ,提出了高职院校学风建设的四个机制 :改革考试制度 ,给学生以学习的压力和动力 ;端正教风 ,给学生以刻苦学习的感召力 ;开展创新教育 ,刺激学生的求知欲望 ;加强就业教育 ,引导学生学以致用。
2003年04期 112-113+115页 [查看摘要][在线阅读][下载 53k] - 郭建梅
近几年 ,随着我国教育体系和结构的重大变化 ,中等职业技术学校的生存和发展面临着严峻的挑战。学生管理工作对中专学校生存和发展具有重要意义 ,据此提出了新形势下改进中专学校的学生管理工作的对策。
2003年04期 114-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 33k] - 钟再强,宋静2003年04期 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 17k]
- 王荣军2003年04期 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 18k]
- 冯兴和2003年04期 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 18k]
- 董素玲2003年04期 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 17k]
- 徐玲2003年04期 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 17k]
- 朱智强,严虹2003年04期 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 18k]
- 郭东屹2003年04期 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 18k]
- 嵇萍,刘建喜2003年04期 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 17k]
- 陈天义,许克义,杜久伟2003年04期 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 17k]
- 陈丽,邢红宇2003年04期 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 18k]
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