- 丁三青;
中国传统的大学管理体制存在着等级化、行政化、官僚化等弊端。大学管理创新的目的是为了培养创新型人才,创新型人才产生于创新性管理之中。深化大学管理改革要将重点放在管理体制的转型上,即建立服务型管理体制。管理部门为师生员工提供基本的公共产品和公共服务,在服务中实施管理,在管理中体现服务。服务型管理体制将从战略思维、以人为本、现代素质、民主作风等四个方面对大学管理人员提出新的要求。
2007年01期 No.104 1-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 145K] - 2007年01期 No.104 2+127页 [查看摘要][在线阅读][下载 892K]
- 李仁洙;
真育、善育、美育既是人类追求的最高的三大理想,也是大学教育、大学经营的基本理念。“真育”是指以学生为中心的教育、基础学问教育、责任意识教育、以及全人教育;“善育”是指为地区和国家社会的贡献教育;“美育”则是为国际社会和全人类的服务教育。
2007年01期 No.104 9-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] - 邹友峰;郑伦仁;张开洪;
建立具有我国特色的现代大学制度是高教界近几年来关注的一个热点。从现代大学制度的核心属性分析入手,认为现代大学制度的核心是自由与制约的协调与平衡,并从政府、社会、大学等方面对影响当前我国现代大学制度建立的制约因素进行分析和探讨。
2007年01期 No.104 12-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] - 孙孝文;
高水平研究型大学是综合美国研究型大学分类和我国对研究型大学的特定理解而出现的复合概念。由于对高水平研究型大学目标所蕴涵的核心价值认识不清,使得高水平研究型大学建设过程中,面对我国工业化、市场化的压力和诱惑,出现了值得注意的“世俗化”倾向。高水平研究型大学应区别于一般层次的大学,固守大学的理想,实现大学本质价值的回归,其核心是培养超脱世俗的自由意识、责任意识、学术意识。
2007年01期 No.104 16-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] - 杨金玲;李福华;
大学章程在大学的建设与发展中起着基础性作用,西方大学都有自己的大学章程,而我国大学章程建设却是缺失的。从大学的起源、大学制度的发展和建设以及大学自身定位三个方面来探讨我国大学章程缺失的问题,以借鉴西方大学章程的成功之处。
2007年01期 No.104 19-21+106页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K] - 关辉;高鸿雁;
近年来,学院制改革成为大学内部管理体制改革的首选,其根本目的是通过改革、重组、调适和完善大学内部组织结构,进一步强化大学的功能机制,促进学科发展、提高管理效率和办学效益。但从目前我国大学的学院制改革实践来看,总是或多或少地存在着随意性、效果不明显的问题,其原因之一就在于学院制改革规范性的缺失。从我国大学学院制改革规范性方面存在的问题入手,分析学院制改革规范性的必要性,对探讨学院制改革规范性的内容起着重要作用。
2007年01期 No.104 22-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] - 王琳;
从通识教育目的所界定的通识教育内涵出发,通过纵向视角介绍了中美两国研究型大学通识教育培养目标的历史进程,横向视角介绍了通识教育与其他教育的关系,进而解析通识教育的培养目标及其内容。从广义上分析、研究通识教育培养的目标及其内容,意旨在阐明通识教育理念下学校要培养什么样的人及所培养的人应具备的能力。
2007年01期 No.104 25-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] - 楚红丽;
从营销学意义上看,选择和接受教育是一种消费行为。作为供给者的高等教育机构需要充分研究高等教育消费者的行为,据此设计相应的教育项目和服务产品,并采用有效的营销手段来吸引和服务高等教育消费者。研究高等教育消费行为的特点,不仅有利于学校与社会建立和发展长期的互动关系,并可期望学校的教育消费者能为学校吸引更多的预期“客户”。
2007年01期 No.104 28-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] - 朱永东;叶玉嘉;
20世纪90年代以来,我国对研究生教育成本分担进行了广泛的讨论和研究,并且取得了一定的成果,这无疑将会对研究生教育成本分担政策的制定以及实施起到重要的指导和参考作用,但是我国这一研究仍处于起步阶段,研究生教育生均教育成本的计量、分担比例的确定以及资助政策的制定,仍然是研究生教育成本分担中的关键问题,也是未来这一研究的难点之所在,需要进一步深入研究。
2007年01期 No.104 31-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] - 周燕;
高校为提升自身在教育领域的竞争力,改善教学条件,建立优质公共服务体系,需要足够的资金支持。为了有效缓解教育事业发展与经费短缺的矛盾,高校纷纷利用银行贷款进行资金筹集。由此,从高校微观的角度分析高校银行贷款存在的风险,可有效降低高校的财务风险,保证高校教育事业的可持续发展。
2007年01期 No.104 34-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] - 高田钦;
制度改革是大学改革的核心内容。我国大学制度改革具有这样三个基本特征:政治因素对大学制度改革起着主导作用;对他国大学制度的“模式移植”过多,而“本土化”创新太少;制度改革中缺乏实证的思想和过程,表现出随意性和不稳定性。
2007年01期 No.104 37-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] - 陈慧青;
和谐社会是一种新的社会理念,它的提出对当代社会的进步和发展具有十分积极的意义。从人的角度认识和理解和谐社会理念,提出个体素质是建立和谐社会的根基,提高个体素质既是人自身的需要,又是国家和社会的责任,在此基础上阐明教育应担当起提高个体素质的重任,从而促进和谐社会逐步形成。
2007年01期 No.104 40-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] - 胡炳仙;
什么是教育?雅斯贝尔斯在《什么是教育》中指出:“教育是人的灵魂的教育。”教育即生成,教育的使命在于成为“全人”。成为“全人”,不仅需要进行文化教育,还需要强调师生间的平等尊重,倡导苏格拉底式教育方式。雅氏指出,教师是学生自我教育的引导者,教师一方面需要尊重学生,另一方面也需要得到社会的尊重。雅斯贝尔斯的观点对我国当前教育改革具有重要的借鉴意义。
2007年01期 No.104 43-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] - 朱晓刚;
成本分担已经成为全球高等教育发展的趋势。自20世纪80年代以来,我国高等教育就逐渐引入并实施了成本分担政策。伴随着我国高等教育的快速发展,从“精英型”向“大众型”的转变,构建大众取向的高校收费政策已经成为现实发展的需要。但当前我国的高校收费政策,还是建立在精英取向之上。以精英取向的高校收费政策来办大众化的高等教育,是不利于我国高等教育发展的,新时期我们应积极建构大众取向的高校收费政策。
2007年01期 No.104 46-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] - 王报平;
美国作为普通法系国家,各种法律法规和法院判例保障着大学教师的核心权利——与学术自由相关的职业发展权。在美国的法律中,大学具有独立的法人地位,大学教师是自由职业者。美国的各类法律及各种判例对大学教师职业发展及学术自由权利进行了保障与限定,学术自由方面主要涉及了课堂教学、校务及教师私人生活等。
2007年01期 No.104 50-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] - 许海杰;
布鲁贝克的两点论将美国大学和政府的关系定义为自治和监督之间的和谐与冲突,而实用主义哲学则把大学、政府、市场内在地结合在一起。随着高等教育实践的发展,高等教育存在和发展的哲学基础也在不断拓展,以人为本位的教育人类学弥补了精英模式遗留的教育哲学的巨大空间,为大众化的高等教育提供了存在的合法性。政府是高等教育的立法者、赞助人和保护者,而高等教育对国家政治、经济、文化有着重要的作用。如果说高深学问是大学和政府物质关系的纽带,那么对学生的价值和利益的关照则是大学和政府伦理的交叉点。只有从完整意义的高等教育角度出发,才能领悟美国大学和政府之间自治与监督的和谐与冲突,解读高等教育大众化和普及化背景下二者关系的复杂性。
2007年01期 No.104 53-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] - 上官剑;
美国是当今世界高等教育和科学技术的中心,其工程硕士的发展比我国早三十余年,现已初具规模和体系。中美两国的工程硕士招生制度在其主要方面都与各自国家研究生招生传统一脉相承,但又各具特色。从招生对象、选拔方式、收费情况三个方面进行比较,找出其异同,目的是为我国工程硕士教育的快速和稳健发展奠定更加坚实的基础。
2007年01期 No.104 57-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K] - 孙春梅;赵亮;
俄罗斯在历经多年的各大学独立招生、自主命题、口试笔试相结合的大学入学考试制度之后,近几年开始对该制度进行改革并向国家统一考试方向发展。这是正在进行的教育现代化改革的一项重要举措,也是其建立独立的教育评价系统的第一步。从其改革的背景、目的与任务、进展情况与主要结论几个方面对俄罗斯国家统一考试进行介绍,同时对我国正在进行的高考改革提出建议,希望通过介绍俄罗斯的国家统一考试制度对我国的高考改革能有些启示。
2007年01期 No.104 61-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] - 毛长娟;李攀科;
中国和法国都是典型的中央集权国家,由于两国有着相似的政治管理制度,对两国的高等教育进行比较研究具有特别重要的意义。中法两国的高等教育现状存在着共性和差异性,对两国高等教育的任务和教育制度、高校的性质和高等教育管理、高等教育招生制度和学位制度等进行了比较分析。通过中法两国高等教育的现状比较研究,可以从法国的高等教育中得到一些有益于我国高等教育发展的启示。
2007年01期 No.104 64-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] - 明薪;
影响美英两国大学校长遴选的因素主要有“教授治校”传统、高等教育价值观以及高等教育中权力的配置。从任职条件和选拔程序来看,美英两国大学校长在选拔制度上既有共同点也有不同点。中国高校校长的遴选多采用任命制,其标准和程序套用选拔党政干部方式。依据国家的政治经济制度、文化传统及大学的发展规律,我国大学校长的遴选需要完善遴选程序的可操作层面技术,并优化大学校长遴选的社会环境。
2007年01期 No.104 68-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] - 杨元业;
德性是人类精神的灵魂,对德性的研究有助于认识德育的基本内涵。在阐述当前德性研究的契机和缘由,梳理德性演变的基础上,归纳了目前在德性的内涵及其实现形式方面较为系统的四种观念,提出了德育的德性表现在主体、价值观、手段和目标等四个方面,指出德性研究的现实意义。
2007年01期 No.104 72-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] - 董淑平;盛鹏飞;
构建社会主义和谐社会成为全党全国人民共同的奋斗目标和伟大实践,和谐作为一种思想观念、一种价值取向,也得到了人们的高度认同,日益深入人心。在这种形势下,和谐教育具有重大的现实意义和历史意义,成为新时期高校德育内容体系新要素,对高校德育的发展创新、增强时效性提供了重要启示。
2007年01期 No.104 75-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] - 侯德伟;朱学义;董靖;
教育费支出已成为家庭支出的重要部分,教育作为投资理念已深入人心。智力投资教育概念的提出使人们清楚理解了国家、社会和家庭在培养人才的过程中的投资状况。高校进行智力投资教育的首要目标是教育学生树立成才意识,并把学生培养成为国家的栋梁。人才是第一资源,国家“人才强国”战略首先要在高校得到体现。
2007年01期 No.104 78-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] - 李玉环;
近年来,随着高校在校生规模的不断扩大,因学业达不到要求而留级、退学、不授学位、不能毕业的学生不再是个别现象,大学生中的学业不良问题亟待引起高度重视和深入研究。然而造成大学生学业不良的因素是十分复杂的,其中认知障碍、情绪障碍、意志障碍、自我效能感偏低、错误的成败归因、自控能力欠缺、不良的个性等心理因素是极其重要的内在原因。要从根本上解决学业不良大学生的心理问题,提高其学习效率,必须具体问题具体分析,既要提供个人心理援助,也要发挥团体辅导的优势。
2007年01期 No.104 80-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] - 刘丽;
在分析了我国高校教师发展工作的特点与不足后,提出我国的教师发展工作需要进行全面的改革,通过注重岗前培训、改善和丰富教师在职培训的方式与种类和建立地区性教师发展中心及各级教学中心等途径,来帮助教师掌握现代教育理论、教学方法和现代教育技术,增强专业知识和实践能力,提高教学水平和教学效果、效率,提高学术水平和研究能力。
2007年01期 No.104 83-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K] - 文胜利;
高师院校是整个教育系统的工作母机和逻辑起点,在建设创新型国家进程中担负着基础型使命与职责。为培养大批优秀的中小学教师,无论是从历史的经验教训看,从现代科技的发展趋势看,还是从基础教育的改革要求看,高师院校都亟须推进由专才教育转向通才教育的人才培养模式改革。
2007年01期 No.104 85-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] - 王勇;
人文素质教育在中国高等学校已经推进了近十年,它是我国高等教育的必然选择。理工科院校的人文素质教育要推进,必须进一步明确其内涵,充分重视学生人文精神的培养,要在专业教育中更好地渗透人文素质教育,同时完善“人文素质教育”课程的设置。
2007年01期 No.104 88-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] - 郭萌;
美育与创新能力培养在内涵上融入一体。创新与美育的求“真”的过程是统一的,以美启“真”的过程,就是不断创新的过程。美育与创新能力培养在目标、手段、心理效应等功能上相互影响。通过明确美育的感性教育特征、加强美育课程建设、变革教学组织和方法、营造美育氛围、调整评价标准和方法等措施,可以有效地培养大学生的创新能力。
2007年01期 No.104 91-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] - 赵新;
书院是我国古代一种独特的教育组织形式,兼有藏书、讲学、祭祀三大功能。祭祀是我国古代书院规制中一个极为重要的组成部分,书院祭祀主要有释奠和释菜两种仪式,但其祭祀对象又独具自己的特色。书院祭祀的形成有其历史和内在原因。书院祭祀的社会影响和教育功能是多方面的,尤以对生徒的道德影响为最。而今辩证地看,书院祭祀是一种环境熏陶的教育、一种感性的教育、一种榜样的教育,是进行德育的有效途径。
2007年01期 No.104 94-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] - 王艳霞;
《论语》学而篇中的三句话所蕴含的深刻道理包含了整个《论语》“活学”的精神。真正的学使人进入一个自觉而欢娱的境界,真正的朋友能内心相融相通,真正的君子为学单纯而简单。从学而到有朋再到人不知最后回归学而,构成一个完整的轮回,最终符合了孔子一生“好学活学乐学”的中心哲学思想。
2007年01期 No.104 97-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 52K] - 汪斌;周福祥;
新疆煤炭资源丰富,但人才缺乏,当下如果再不立即动手解决人才培养的问题,新疆优势资源转换战略就会落空。针对新疆煤炭行业人才培养的现状,分析造成人才断层的原因,采取有力措施,全方位、多渠道培养煤炭行业专业技术人才。
2007年01期 No.104 100-101+113页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] - 王连保;
乡村法律秩序的维持是依赖乡村中存在的多元的权威及其内在规则。社会调控机制是多元的,国家正式的法律和民间规范、习惯的冲突和妥协构成了乡村法律秩序,其实质是文化的冲突与妥协。文化多元的视角下,民间规范等在法律秩序中有其积极的作用。
2007年01期 No.104 102-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] - 于洪珍;
启发式创新性教学不仅体现在教学方法的改革,而且渗透到学生培养的整个过程,体现一种研究型、创新型的教学理念和高校教学改革、人才培养的目标。总结了联想式启发、对比式启发、由浅入深启发、讨论式启发、关联式启发、思考性启发、实践性启发、回顾式启发、总结式启发、多媒体教学等十大启发式和创造性教学法。
2007年01期 No.104 107-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] - 张晓;
对话,意味着一种沟通,是一种意义被表达、解码、传递与编码生成的过程,具有动态开放性的特性。随着教学理论的发展,对话作为一种时代精神开始向教育领域的渗透,对话教学动摇了传统教学模式,在当今基础教育改革中逐渐浮现出来。在教学过程中,关乎教学的“我”的个体主动性作用应该得到充分的发挥,“我——你”对话、“我——我”对话、“我——它”对话是教学活动中关键的三个可对话因子。
2007年01期 No.104 109-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] - 张欣兰;肖云龙;
在培养大学生创新能力的教学改革中,主动实践是关键,但是在实施中会碰到诸多障碍。目前我国大学存在着影响主动实践教学改革的三大障碍,即因教育原理理解偏差形成的认知性障碍、因高等教育边缘状态形成的资源性障碍和因教学改革潜在风险形成的心理性障碍。研究其中的障碍,将有利于推进主动实践的发展。
2007年01期 No.104 111-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] - 王玉伟;易大方;
通过对湖北大学在校本科生进行抽样调查,从教师、学生、课程、环境四个方面对影响学生课堂注意力的各种因素和影响程度进行了分析和研究。结果表明:教师的授课方式、学生对课程的感兴趣程度、课程的难度和学生的身心状态是影响学生课堂注意力的主要因素;在各环境因素中课堂秩序也是一个不可忽视的因素。在教学中要排除这些因素的影响,促进课堂效率的提高。
2007年01期 No.104 114-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] - 吴忠海;
利用多媒体教学提高课堂教学效果,就必须努力处理好教师主导与学生主体的关系、文本表达与图表音像的关系、知识讲授与媒体辅助的关系等一系列矛盾关系问题,从而最大限度地发挥现代化技术手段的教学优势,使多媒体这一现代化教学的崭新手段真正发挥其应有的作用。
2007年01期 No.104 117-118页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] - 刘春芝;2007年01期 No.104 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 17K]
- 刘鹏;陈岱;2007年01期 No.104 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 19K]
- 尹喜云;李学军;张厚安;李宁;胡燕平;2007年01期 No.104 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 16K]
- 畅军亮;王希鹏;2007年01期 No.104 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 17K]
- 王淑文;2007年01期 No.104 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 17K]
- 李晓春;2007年01期 No.104 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 17K]
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