- 夏国恩;蓝勋;
财经类高校是我国高等教育的重要组成部分,通过回顾财经类高校的发展历程,分析财经类院校教育国际化的必要性,进而从财经院校的教育思想、办学模式、课程建设、教师队伍等方面梳理我国财经类高校教育国际化办学的基本形式,指出中国高等财经教育国际化进程中面临的困难,提出我国高等财经教育国际化道路的选择,以期能对我国高等财经教育国际化发展有所借鉴和启示。
2013年02期 v.31;No.141 11-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 443K] - 李响;
学位授予是学术资源分配的一种具体形式。学位授予权的本质是学术权力,但同时具有学术权力和行政权力的双重属性。在学位授予过程中,行政权力和学术权力有其各自行使边界。学术权力的行使主要存在于答辩的过程及院级学位委员会对其学术评价进行审查的过程中;而行政权力则是在申请人资格审查及校级、院级学位委员会对学位授予进行程序性审查时发挥其应有的效用。但在实际运行中却存在着权力失范的现象。规范权力的行使需要完善学位制度设计,公开学术评价内容。
2013年02期 v.31;No.141 16-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 357K] - 邵春艳;
资源短缺、成本分担与大学的多元功能及社会对大学的多元需求,使大学筹资既成必要,也具有可行性,故筹资成为大学的一项重要课题。然而,由于筹资目的混乱及筹资经验缺乏,在筹资过程中出现筹资效益不佳,筹资有违办学愿景,破坏学术生态平衡等现象,使大学陷入发展困境,因而大学筹资不可盲目。
2013年02期 v.31;No.141 20-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 242K]
- 宋文红;赵松芳;
高校教师专业发展作为提升质量的有效途径,已成为一种国际趋势。加拿大是高等教育发达的国家之一,其高校的教师专业化发展体系比较完善且富有自身特色。以被称为加拿大"常青藤盟校"的多伦多、麦吉尔与女王大学教学中心为案例,通过对其教师专业发展政策和实践的梳理,期待借鉴其成功经验推动我国高校教师专业发展机构的建设。
2013年02期 v.31;No.141 41-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 523K] - 崔骋骋;
高校教师发展在一定程度上决定着高校未来的发展方向。澳大利亚大学教师发展的形成历程虽然只有短短三四十年的时间,但其发展速度和实施成效不容小觑。目前,澳大利亚很多高校已委托学校的人力资源部门,对学校的教职员进行管理,同时一些高校的人力资源部门根据自身的实际情况还设置了大学教师发展中心,为教师发展提供必要的支持和服务。以具有代表性的墨尔本大学教师发展实施机制为案例加以分析,为深化对我国高校教师发展现状的认识提供借鉴。
2013年02期 v.31;No.141 47-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 410K] - 吉贻祥;
美国高校教师教学评价经过近百年的发展已形成了自己的特色,具有教学评价过程全面丰富,重视教学评价的形成性功能,注重教师自我评价和学生评价,强调教学的学术地位等特点。我国高校教师教学评价应充分借鉴美国经验,在高校教师教学评价中实施发展性教学评价,进一步改进学生评价,重视教师的自我评价,坚持教学学术的价值取向。
2013年02期 v.31;No.141 52-55+96页 [查看摘要][在线阅读][下载 436K] - 王宝凤;蔡文伯;
阿富汗于2006年通过了2006—2010年教育发展战略规划,该规划对阿富汗各级各类教育现状进行了分析,根据分析结果对国家整体教育提出了一个为期五年的教育规划,并提出具体的相关发展任务和发展目标,从而对阿富汗全国的教育事业提供一个指导性的框架,加大政府力度,改善阿富汗的教育现状,促进教育事业的发展。文章通过对该规划内容的概括和分析,弥补我们教育史上有关阿富汗国家教育文献资料的空白,推动世界教育尤其是贫穷落后地区教育事业的发展。
2013年02期 v.31;No.141 56-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 376K]
- 沈秀;杨殷伟;戎红仁;乔元明;席海涛;
实践育人是当今高等教育的趋势,实践教学质量的好坏直接影响着高校教学质量的全局,构建科学的实践教学质量监控体系是把握实践教学质量的重要手段。完善创新型实践教学内容体系、建立实践教学运行管理决策机制、制定易于操作的实践教学质量评估指标体系是构建实践教学质量监控体系的主要保证。
2013年02期 v.31;No.141 69-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 238K] - 徐霞;
良性的大学教师学术生态环境,对于促进教师的职业发展、提高教师学术绩效、提升我国大学整体学术水平有重要意义。遵循系统性、可行性、科学性、可比性的原则,按照社会环境、学校环境和教师自身职业素质三个一级指标,构建大学教师学术生态环境评价指标体系,并用层次分析法确定指标权重,以期对大学教师学术生态环境评价有所帮助。
2013年02期 v.31;No.141 72-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 251K] - 刘婧;
随着高校自身的发展以及社会政治、经济等政策的发展变化,对我国高校财务管理提出了新的挑战,而高校财务管理体制是高校财务管理的核心,因此适时改革我国高校财务管理体制具有时代的紧迫性,这使得越来越多的学者对高校财务管理体制加以关注并进行研究。通过对已有的关于高校财务管理体制方面的文献进行梳理,检视各研究者所持的不同的研究视角,探寻高校财务管理体制研究的趋势走向,以期深化高校财务管理体制研究的理论生长点并为实践研究奠定基石。
2013年02期 v.31;No.141 76-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 523K] - 冷书君;
高校人事代理制度自1999年在我国部分高校率先试行以来,经过十余年的发展取得一定的预期效果。作为新生事物,因制度设计不足、高校和人才服务中心执行不力等原因使部分代理人员谈"代"色变,焦虑与不安是当下部分高校人事代理人员真实的内心感受。采用SCL-90症状自评量表对95名高校人事代理人员进行心理健康评定,结果表明,高校人事代理人员身心健康处于正常水平。访谈内容反映出代理人员因在薪酬、职业发展、福利保险等方面与有编制人员相比受到不公平对待,他们正承受一定的心理压力。通过对研究结果进行归因分析,进而得出维护该群体身心健康与和谐发展的有效方法。
2013年02期 v.31;No.141 81-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 288K]
- 陈坤华;曾美玲;
逃课是指学生主观上可克服困难到教室听课而没有听课的行为。大学生逃课现象的存在主要是由教学的单一目标性和预设性与大学生主体发展目标的多样性和生成之间的矛盾所导致的,其实质上是大学的学科中心与学生中心两种理论、两种科学斗争的表现,其现实的消解途径主要有:扩大师生间的共同利益域、提高其合作性和培养学生的学习力等。
2013年02期 v.31;No.141 1-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 454K] - 余益伟;周继良;
在大学"去行政化"的讨论中,基于权力角度的分析遭遇到政府下放高校办学自主权的理论与实践困境,并忽视了"社会"在高等教育领域的重要作用。事实上,高校办学自主权的落实与扩大应当立足于政府与大学问互利的交换关系,而非对立的权力关系。借鉴公共选择理论关于公共领域的交换的思想,构建政府与大学问三类交换关系模型,由此表明我国大学"去行政化"的实质,在于整个高等教育体制由政府单方垄断走向政府、大学、社会共同参与的平等竞争格局的结构性变革。市场组织、社会组织与自然人等行动者对高等教育管理领域的参与,是政府与大学问权力结构与交换关系变革的重要推动力,政府则是这一变革过程的主导者与竞争格局的管理者。
2013年02期 v.31;No.141 6-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 446K] -
<正>一、本刊逢单月下旬出版,每册定价10.00元,全年定价60.00元(免收邮寄费),可随时订阅。二、订阅费用可通过邮局汇款至本刊编辑部。地址:江苏省徐州市中国矿业大学《煤炭高等教育》编辑部。邮编:221008。
2013年02期 v.31;No.141 51页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] <正>1.《煤炭高等教育》以高等教育领域内的行业、学科、院校研究为支点,崇尚学术,设有"改革与发展"、"理论解读"、"博士文苑"、"教育与经济"、"高校管理"、"比较教育"、"思想库"、"高教风景线"等栏目,选稿不拘一格,欢迎国内从事相关研究领域的学者前来投稿。2.来稿者应遵守《中华人民共和国著作权法》,文责自负。如有抄袭,本刊编辑部不承担任何连带责任。全文
2013年02期 v.31;No.141 106页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K]