著作评述

学术信息

  • 学术信息

    安宁;

    <正>《高等教育计算杂志》(Journal of Computing in Higher Education)发表原创性研究、文献述评、实施与评估研究、理论性和政策性等方面论文以促进对教学技术和教育环境相关问题的理解。该杂志刊登论证严谨的论文,提供教育技术整合的综合信息来源。有关高等教育教学技术整合的原创性研究论文将优先发表。《高等教育计算杂志》的选题范围包括:教育技术与数字化学习的政策问题研究,课程

    2014年05期 v.32;No.150 16+60+85页 [查看摘要][在线阅读][下载 502K]

改革与发展

  • 高校定位影响因素分析——基于文献视角

    宋永芳;赵庆年;

    通过运用SPSS16.0软件,主要采用层次聚类分析方法,对所检索文献中影响因素出现的频次来判断影响因素的重要程度,进而对我国高校定位影响因素进行分类和比较。分析发现:外部因素对高校定位的影响要比内部因素显著,政策制度因素和物质条件因素对高校定位的影响强于思想观念因素。因此,在高校定位过程中高等院校要在深刻认识自身特色的前提下,把握好高校、政府和社会三者的关系,同时还要高度重视办学理念的核心指导作用。

    2014年05期 v.32;No.150 17-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 320K]
  • 论我国政府之于大学的定位

    张阳;孙静;

    长期以来我国政府主导了大学的定位。国家对于大学定位主要有法律定位、体制定位、功能定位和管理定位四类。国家在法律上将大学定为事业定位;在体制上将大学定为具有政治意味的党委领导下的校长负责制;在功能上先将大学定位于教学机构,后由教学机构向科研机构转移;在管理上有目的地将大学进行分层管理,并形成了一个结构相对稳定的大学层级体系。

    2014年05期 v.32;No.150 23-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 306K]
  • 论大学章程建设中的学生参与

    王华伟;

    大学章程之于大学犹如宪法之于国家。完善和制定大学章程是建设中国特色现代大学制度的需要,也是提高学校自主办学能力、协调校内外利益相关者的制度保障。从目前大学章程的建设过程和文本来看,学生作为学校活动的重要参与者,在事关自身权益等重大事项方面仍存在着缺乏参与、缺失维权途径等问题。加快健全和完善大学章程,尊重和彰显学生权益,进一步明确学生参与范围,保障学生参与学校治理的畅通途径尤其必要。

    2014年05期 v.32;No.150 27-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 356K]
  • 协同创新视阈下高校教学与科研融合研究

    杨慧;朱玉荣;

    教学与科研是高校的两个根本使命,对高校发展至关重要,缺一不可。但目前高校教学与科研发展失衡现象非常突出。破解教学与科研的困惑,实现教学与科研的深度融合,这是目前我国高等教育界亟需解决且必须直面的重大问题。通过论证人才培养是高校的第一功能,揭示高校教学中心地位的历史溯源,分析造成高校教学与科研失衡的根本原因,并将以"协同创新"的基本理念为依托,提出加强教学与科研深度融合的建议与对策。

    2014年05期 v.32;No.150 31-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 361K]

比较高等教育

  • 美国大学衍生公司的繁荣——联邦立法保障和大学支持功能分析

    徐来群;

    大学衍生公司能够提升大学知识转移的效率,提高大学研究者的科学研究动力,增加高科技人才的就业机会和地方税收,促进经济社会发展。因此,建立大学衍生公司已经成为美国研究性大学的普遍做法。美国大学衍生公司的繁荣发展主要取于联邦政府的立法保障和大学的支持功能。

    2014年05期 v.32;No.150 35-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 367K]
  • 海德堡大学国际化对我国高校的启示

    赖秦江;

    高等教育国际化已是全球各个国家高等教育改革的必然举措。世界各国充分认识到了高等教育国际化在提高高等教育质量、增强国家综合国力和国际竞争力方面的重要作用。高等教育国际化是实现高等教育强国的必经之路。在高等教育发达的德国,海德堡大学的国际化是其重要特点,其培养目标和国际化进程中的举措有:国际化的培养理念、良好的国际学生和教师学者待遇、专门的服务机构、广泛的国际合作办学与研究等,这对我国高等教育国际化发展中在因地制宜、本土化和人才的输出与引进等方面有着重要的启示。

    2014年05期 v.32;No.150 40-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 410K]
  • 人本导向:新加坡教师培训模式的经验借鉴

    潘骏;

    新加坡教师培训体系不仅涵盖以人为本的理念、教育政策和组织机构的保障,同时培训组织建立了以人为本的合作关系,拥有科学化、结构化、多样化的培训内容、过程和形式,颁布实施了一系列鼓励性措施。如何借鉴新加坡教师继续教育管理经验,构建出符合我国国情的"以人为本、科学合理"教师培训模式,这对于我国高等教育国际化、大众化发展时期教师队伍的继续教育改革具有理论与实践层面指导意义。

    2014年05期 v.32;No.150 44-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 415K]

教育史

  • 傅葆琛与私立华西协合大学教育研究所的创办

    王有春;肖蓓;

    抗战期间,借助因高校内迁而带来的教学、科研等方面的充实和加强,傅葆琛华在私立华西协合大学主持创办了教育研究所,主要从事乡村教育及乡村建设研究。作为一个私立教育研究机构,它因当时国家层面政策法规的缺失及教育学研究自身的边缘化特征而未能产生较大影响,但其颇具特色的乡村平民教育研究,仍为近代中国乡村教育的发展做出了突出贡献。

    2014年05期 v.32;No.150 48-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 404K]
  • 独立学院文凭政策的历史回顾与反思

    何淑通;何源;

    以2003年的教育部8号文和2008年的教育部26号令作为分界点,可以将独立学院文凭政策的演进史划分为三个阶段:文凭依附时期、文凭双轨制时期和逐步实现"文凭独立"时期。从政策目标来看,独立学院文凭政策关注"形式独立"而忽视了"实质独立";在政策内容上,独立学院文凭政策存在着重"讲政治"而轻守法律的现象;在政策工具上,使用的政策手段比较单一;在政策主体上,主要由中央政府推动、中央与地方存在博弈。今后,应以独立学院的文凭独立作为契机,促进独立学院的可持续发展。

    2014年05期 v.32;No.150 51-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 479K]

互联网与高等教育

  • MOOC对高等教育教学模式的影响

    车如山;姚捷;

    大数据时代的到来,为各领域带来了新的数据研究方法,人们开始将数据作为一种基础性资源并注重研究其潜在价值,引导研究从单纯关注因果关系向关注相关关系转变。教育领域大规模开放网络课程的诞生及发展,在产生的海量学习数据的同时,为学习分析及教育数据挖掘提供了研究基础。作为一种新型在线课程资源,MOOC使开放教育从单纯的资源共享转变到课程与教学模式的革新,通过对学习者在线学习过程的追踪和实时分析,实现个体层面的课程定制,对我国高校教学模式改革提供了一定启示。

    2014年05期 v.32;No.150 56-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 475K]
  • MOOCs的主要内容及优势

    王薇;

    MOOCs作为一种大规模在线课程迅速席卷了世界各个角落。它在内容设计、学生学习、教师教学、教学测量与评价方面都不同于传统教学。MOOCs不仅有利于教师的教学、学生潜能的开发,而且能够促进教育公平、推动高等教育国际化,并为构建终身学习型社会打下基础。

    2014年05期 v.32;No.150 61-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 467K]

德育创新

  • 研究生思想政治理论课新课程改革的实践与思考

    罗肖泉;

    新课程改革不仅是课程体系的改革,更重要的是教育理念和教学方法的改革,在教学中注重导向性与前沿性和焦点性的统一、层次性与专题性和研究性的统一、实效性与理论性和情感性的统一,是确保研究生思想政治理论课新课程改革达成预期目标的关键。

    2014年05期 v.32;No.150 65-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 463K]
  • 人格力对“90后”大学新生适应性的影响研究

    蔡亚敏;焦洁庆;

    人格力是人格效能的发挥,包括人的智力、意志力、亲和力等方面。通过对江苏省4所高校737名"90后"大一新生研究分析,发现"90后"大学新生的人格力上存在一定的不足。人格力是"90后"大学新生新环境适应的重要内在因素,应重视大学生自身人格力在大学适应中的积极意义。为此,建议从开发人格力的角度,提升"90后"大学新生适应性水平。

    2014年05期 v.32;No.150 69-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 471K]
  • “全媒体”时代独立学院思想政治教育的有效渠道

    龙成松;

    "全媒体"时代媒体技术变革给思想政治教育工作带来了深刻的影响,一方面影响到思想政治教育主体话语权与实效性,另一方面也给思想政治教育带来难得的机遇。由于独立学院的特殊情况,"全媒体"对其思想政治教育的冲击愈加突出。独立学院只有立足于自身特点与"全媒体"时代要求,不断加强思想政治教育的思维、内容、形式创新,实现教育范式从"文本"到"人本"的转换,才能不断破解思想政治教育工作面临的难题。

    2014年05期 v.32;No.150 73-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 518K]
  • 消费文化视野下当代大学生消费德育路径研究

    邱叶;

    后现代文化被视为是一种消费文化,表现为生产符号和影像的文化工业的兴盛,也带来当代德育的转向。构建身份认同和消费时的情感满足,是大学生消费心理的重要影响因素,同时消费文化导致他们的消费行为出现享乐主义倾向、异化倾向和网购时的非理性主义等。因此,高校消费德育的实现可以采取以下路径:激发道德主体自觉性,对抗物的异化;树立道德情感意识,增加身份认同感;培养道德批判能力,强化社会责任感。

    2014年05期 v.32;No.150 77-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 520K]

高校管理

  • 荣誉学院实行“书院制”管理模式的探索

    钟蓉戎;吕成祯;

    荣誉学院是培养拔尖人才的一个重要模式,具有重课程、重研究、重指导、重活动等特点。荣誉学院实施"书院制"管理模式有利于提供专门的育人环境,促进学生的全面提升。因此,要实施"书院制"管理模式,就需要建设"书院式"荣誉学院建筑群,实行集中住宿,继承和发展书院教育方法,形成以问题为中心的研讨学习空间,建设以"有灵魂的卓越"为目标的荣誉学院文化,倡导学生自主管理,形成全方位指导和服务体系。

    2014年05期 v.32;No.150 81-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 524K]
  • 大学与社区互补合作关系的探索与研究

    江安凤;

    随着高校后勤社会化、城市住宅商品化、知识产业化的深入发展,大学不再是"象牙塔"中的一个独立的、封闭的机构,而是从社会的边缘,走向了社会的中心,开放后的大学需要与其周边的社区产生了互动发展的关系。因此,依据社会互动理论、服务学习理论观点,结合目前大学与社区互动的实际,通过创建大学与社区资源共享创新与服务平台,建立资源共享机制;创建互动、互补、互益的合作项目等举措,建立一种长期、稳定的互补合作关系是促进双方进一步发展的重要途径。

    2014年05期 v.32;No.150 86-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 517K]
  • 体验式教育与传统创业教育模式相结合的构想

    王博;

    我国创业教育起步较晚,机制尚不健全,传统的创业教育有许多不足之处,体验式教育理念具有一定的积极作用与可借鉴性。体验式教育与传统创业教育相结合,对提高以理论知识为主的教育模式有借鉴意义。在此基础上,建立新型的体验式创业教育体系尤其必要,对提高学生的创业能力大有裨益,为此提出相关见解。

    2014年05期 v.32;No.150 90-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 512K]
  • 研究生非正式学术性社团生存与发展的质性研究——以H大学为例

    宗晓蕾;

    研究生学习具有成人学习的特点,非正式学习占主要部分。非正式学术性社团是一种基于兴趣、围绕相关学术问题、定期开展学习活动的小组,是由学生自发组织、自我管理和教育的学习组织,对于提高学生专业素养、改善学习风气、提升学生综合素质具有重要的作用。基于此,以H大学中的相关群体为例,通过访谈,了解当前研究生非正式学术性社团的现状与问题,进而提出相关建议。

    2014年05期 v.32;No.150 93-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 585K]

招生与就业

  • 做好新疆高校少数民族离校未就业毕业生就业服务探析

    黄平;安晓红;

    近年来,新疆的经济高速发展,而新疆少数民族大学生就业问题却日益突出,引发高度关注,特别是每年都有大量少数民族毕业生未就业离开学校,做好离校未就业毕业生的就业服务,已成为促进少数民族就业工作的不可或缺的组成部分。为此,结合工作实际,在查阅大量相关材料的基础上,对新疆少数民族毕业生离校未就业的原因的及对他们开展就业服务的难点进行了分析,并从高校层面上提出了做好离校未就业少数民族毕业生就业服务的一些思考。

    2014年05期 v.32;No.150 98-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 575K]
  • 自媒体环境下高校立体化就业指导平台建设

    弓海军;齐宪涛;刘世丰;

    随着互联网技术的迅猛发展,以微博为代表的自媒体以其独特的传播优势在大学生中广泛流行,并且日益影响着他们的学习和生活方式。面对日趋严峻的就业形势和"微时代"所带来的各种新力量,如何利用就业微博平台开展大学生就业指导和服务工作,给我们带来了新的机遇和挑战。这里以新浪微博为例,具体分析了国内10所高校就业指导中心官方微博的实际应用状况,进而对高校就业微博平台的立体化构建提出了新的思路和策略。

    2014年05期 v.32;No.150 102-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 574K]
  • 面向就业需求的信息化测绘技能训练模式研究

    杨可明;史钢强;魏华锋;孙阳阳;刘飞;

    当今信息化测绘是测绘科学与技术的发展方向,如何培养信息化测绘专业人才和提高毕业生就业率是测绘教育研究的热点。在信息化测绘人才培养目标的指导下,提出了包括七方面的信息化测绘技能教学模式:结合科研案例分析的教学模式、构建专业课程的项目研究流程式教学模式、结合多媒体课件和软件操作演示的教学模式、信息处理算法编程和结果表达的教学模式、集中实习的科研训练教学模式、课程考核的内容和形式改革,以及面向就业的测绘技能训练模式:大学生实践创新能力大赛、校外人才培养基地(实践教学基地)建设、大学生创新性实验计划、依托科研项目完成毕业设计(论文)等,旨在为教学经验交流与提高现今测绘毕业生就业率等方面提供借鉴。

    2014年05期 v.32;No.150 106-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 587K]
  • 高等医学院校大学生职业规划现状调查分析——以苏北某医学院为例

    张姝;

    医学高等院校的毕业生是国家宝贵的人才资源,做好医科类大学生的就业工作,事关其生涯发展和价值实现,事关医学高等教育的提质转型,事关医疗卫生事业的改革发展。近年来,医学毕业生每年递增,就业压力逐年递增。在此情况下,医学生的职业规划日渐显示出其重要性与紧迫性。借助对苏北某医学院校所开展的职业规划教育情况的调查,可以发现,医科类大学生对于职业规划教育基本上持认可态度。但是现有就业指导体系仍存在体制僵化、内容贫乏、路径单一等问题。为此,结合医学生的专业特点,建立大学生就业指导服务体系至关重要,需要从师资、教学计划、教学内容、教学方法等方面进行探索和改进。

    2014年05期 v.32;No.150 110-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 578K]

教学实践

  • 新疆大学采矿工程专业课程体系优化与特色

    刘洪林;张东升;管伟明;陈辉;张志强;

    以新疆优势资源转换战略的实施和新疆矿产资源禀赋特征为背景,分析新疆矿业经济发展对采矿工程专业人才的需求特点,提出了与"宽采矿"培养模式相适应的课程体系。重点阐述了为新疆区域经济建设和人才培养提供支撑的采矿工程专业课程体系架构,具体课程体系优化和内容,以及由此形成的特色。

    2014年05期 v.32;No.150 114-117页 [查看摘要][在线阅读][下载 590K]
  • 多角色的情境教学模式在工商管理实践教学中的应用研究

    吕雪晴;刘满芝;

    实践是促进知识集成、提升,并向应用转换的有效手段,然而在现有工商管理教育中,实践教学却存在着目标不明、主体错位、缺乏控制等问题。针对于此,论文以建构主义学习理论为依据,分析了情境教学的基本原则,并结合教学实践,阐述了情境教学中角色定位的价值与方法。在此基础上,以工商管理实践教学为研究对象,围绕明确培养目标、优化情境设计、强化教学控制和评价等环节,阐述多角色的情境教学模式的主要内容,并提出阶梯式培养、新媒体运用、项目式管理等实施建议。

    2014年05期 v.32;No.150 118-121页 [查看摘要][在线阅读][下载 611K]
  • 论计算机辅助工业设计教学中师生教与学新型关系的建构

    刘淼;

    计算机辅助教学手段被广泛用于工业设计教学,极大地方便了师生之间知识的讲授、迁移、掌握与运用,但仍然存在教学互动、人机互补等诸方面的问题。立足工业设计专业的教学实践,应完善课程设置,采用虚拟项目教学和社会实际项目实践相结合、案例引导教学等教学方法,促进学习重心的转移与衔接,注重学生设计思维与创新能力培养,以实现计算机辅助设计在教学中的支撑应用。

    2014年05期 v.32;No.150 122-125页 [查看摘要][在线阅读][下载 579K]

  • 提高高等教育质量与煤炭行业特色院校内涵式发展——中国煤炭教育协会高教分会2014年年会暨第十六届校长论坛综述

    宋迎法;张阳;

    <正>2014年7月16—18日,中国煤炭教育协会高教分会2014年年会暨第十六届校长论坛在湖南湘潭举行。本次会议由湖南科技大学承办,会议的主题是"提高高等教育质量与煤炭行业特色院校内涵式发展"。参加这次会议的有20所煤炭行业特色院校和北京龙软科技股份有限公司的代表,共计82人。中国煤炭工业协会副会长赵岸青,中国煤炭教育协会理事长邱江、副理事长李增全、原理事

    2014年05期 v.32;No.150 1-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 103K]
  • 中美私立高等教育成本分担比较探究

    崔来廷;晏云婷;

    高等教育成本分担理论是美国当代著名教育财政专家约翰斯通教授提出的。他认为,高等教育成本应由政府、学生及家长、高校和社会捐赠者共同分担。通过对中美两国私立高校高等教育成本分担现状的研究表明:我国民办普通高校在性质上类似于美国的私立营利性授予学位大学。因此,借鉴美国的经验,加快对我国民办普通高校的分类管理体制改革势在必行。

    2014年05期 v.32;No.150 4-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 228K]
  • 经验导向:帝国理工学院工程教育学习模式新动向

    崔军;顾露雯;

    面向工程实践的学习方式改革是高等工程教育改革的主流趋势。帝国理工学院的工程教育与工业界保持紧密的合作关系,"经验导向"是其学习模式的新动向。通过对该校学习模式的深入剖析,解读"经验导向"学习模式的理念与目标、结构与要素、内容与方式、评价与成效,总结其特点,揭示该学习模式折射出的"回归工程实践"和"经验学习观"的教育原理。该案例分析结果可为我国"卓越工程师教育培养计划"的工程学习方式变革提供来自欧洲高水平大学的个案经验和实践启迪。

    2014年05期 v.32;No.150 11-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 271K]
  • 《煤炭高等教育》征稿简则

    <正>《煤炭高等教育》创刊于1983年,双月刊,国内外公开发行。《煤炭高等教育》是江苏省一级期刊,由中华人民共和国教育部主管、中国煤炭教育协会主办,立足于煤炭行业、面向全国,以系统地反映高等教育科学研究成果为主要内容的学术性刊物。《煤炭高等教育》是中国知网(CNKI)独家上网协议期刊,

    2014年05期 v.32;No.150 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 738K]
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