- 赵怡斐;王丽恩;
煤炭高校是我国传统的行业特色高校,在煤炭经济下行和能源革命的大背景下,发展面临着新的挑战。矿业工程作为煤炭高校的优势学科,在新形势下存在着专任教师结构不合理且资源分配不均,科学研究创新能力不足,人才培养缺乏针对性,学科发展滞后于煤炭科技的进步等问题。基于这些问题,提出加强青年教师队伍建设、促进资源合理配置,创造优质科研环境、注重科研创新能力的培养、人才培养与社会需求高度融合、煤炭科技转化与学科发展紧密结合的对策建议,使煤炭高校矿业工程的发展适应时代发展的需要。
2016年04期 v.34;No.163 1-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 116K] - 宋丽萍;宋迎法;
QS世界大学排名作为目前全球范围内认可度比较高的大学排名之一,为各国和各地区的大学建设提供了审视自身发展的参考。QS大学学科排名中包含42个学科,评价指标包括学术同行评价、雇主评价、单篇论文引用、H指数指标。针对QS世界大学排名矿物与矿业工程学科前50的各所学校从地域分布、学科特色、综合实力方面进行分析,在此基础上思考国内矿物与矿业工程学科未来发展可行性路径。
2016年04期 v.34;No.163 6-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 127K] - 张海洋;周红;
煤炭行业特色高校作为中国特定时代的产物和高等教育体系的重要组成部分,面临煤炭行业下行发展与高等教育改革新要求的双重困境。高校综合排名是该影响最为直接的社会表征,其名次及波动能在一定意义上反映煤炭行业特色高校发展境况与趋势。对此,基于煤炭行业特色高校在国内不同排行榜中综合排名的比较分析,并对综合排名指标体系与影响因素进行归类解析,以探索新形势下煤炭行业特色高校的发展战略。
2016年04期 v.34;No.163 12-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 513K] - 祁蕊;王秀芝;
在全球经济下行的压力之下,中国矿业行业欲摆脱低迷、寻求突破发展就必须进行改革创新,而为行业发展提供智力支撑的高校矿业工程学科发展对行业发展影响重大。通过对美国科罗拉多矿业大学、俄罗斯圣彼得堡国立矿业学院、波兰矿业冶金学院和澳大利亚昆士兰大学的矿业工程学科在人才培养目标、专业课程设置和科学研究活动等方面进行比较研究,提出促进中国矿业工程学科自身的改革创新发展的举措:顺应时代发展,树立卓越人才培养目标;多元学科相辅相成,共同发展;营造浓厚学术氛围,鼓励学生自主创新;加强国际交流,紧跟学术前沿等建议。
2016年04期 v.34;No.163 22-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 131K]
- 耿乐乐;
古埃及亚历山大里亚博物馆是当时世界上的学术研究中心和高等教育中心,自由与宽容、交流与融合、求知与求智的思想指引着博物馆的前进方向。博物馆建立了包含直属机构和附属机构的组织结构,形成了国王、祭祀及总监、学院首席教士三级管理体系,但作为附属机构的图书馆具有相对独立的管理系统。国王控制着博物馆的人事和财政大权,学者拥有学员招生和教授课程的自主权。在先进的高等教育思想引领和良好的组织制度保障下,其在自然科学、文学和教育方面都取得了辉煌的成就。博物馆的思想和制度对我国的高等教育具有重要的启示意义。
2016年04期 v.34;No.163 39-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 135K] - 张文杰;卓翔芝;
美国20世纪90年代的职业教育改革是在全球竞争日益激烈的背景下展开的,其目标、政策、课程设置、主导者个人评价既没有抛弃其个人本位价值观,又体现了对社会本位价值观的偏向。本次改革实质上是社会本位的改革,是对过往个人本位职业教育的矫正。通过对本次职业教育改革的研究可以发现,社会本位和个人本位的价值观,都是对当时教育与社会之间矛盾的拟合。
2016年04期 v.34;No.163 45-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 93K] - 庄丽君;
对美国工程硕士研究生教育的产生与发展进行了介绍,同时依据美国工程教育协会2014年的数据分析归纳出美国工程硕士研究生教育的特点为:美国工程硕士研究生教育主要在博士学位授予大学开设,专业相对集中,类别形式多样;在培养方式上,导师指导与小组指导相结合,开展跨学科教育,注重项目学习和实践能力培养,采取多种方式加强与行业的密切联系。在此基础上,对我国未来工程硕士专业学位教育改革发展进行了思考。
2016年04期 v.34;No.163 49-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 116K]
- 李兵;
知识管理理论是知识经济时代关于组织与个体学习、发展的指导思想。在分析高校科研团队知识表现形式的基础上,基于知识管理的科研团队建设原则,进一步从管理理念、技能素养、制度机制和团队文化等方面提出建设策略,以促进高校科研团队的创新发展。
2016年04期 v.34;No.163 84-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 115K] - 周小李;张智红;
以H省T大学文科专业硕士研究生为对象开展科研创新能力问卷调查,使用自主建构的测评指标,旨在了解理工高校文科专业硕士研究生科研创新能力的客观现状,T大学数十名硕士生导师也接受了问卷调查。调查发现,T大学文科专业硕士研究生科研创新能力整体水平偏低,且其最薄弱之处在于学术论文写作能力。这一调查所发现的问题及对策建议对其他理工类高校具有一定的借鉴意义。
2016年04期 v.34;No.163 89-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 394K] - 王华伟;
辅导员作为学生工作的一线管理者,是大学生成长成才过程中的人生导师和知心朋友,是开展高校思想政治教育工作的骨干力量。作为网络思想政治教育阵地中的"把关人",高校辅导员媒体素养能力直接关系到青年大学生的健康发展与成长。在数字化媒体日新月异的时代,准确把握思想政治教育工作复杂多元的主要特征与辅导员自身媒介素养亟待加强这一主要矛盾,有利于进一步洞察新媒体时代网络思想政治教育的传播规律,提出的媒介素养能力的提升对策与建议,进而不断增强思想政治教育工作的吸引力和感染力。
2016年04期 v.34;No.163 97-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K] - 孙杰;
通过阐述高校在实施大学生纪律处分过程中易出现的几种侵权现象,分析其产生的根源,并从完善相关教育法律法规、转变高校学生管理理念、依法制定校内规章制度以及完善相关监督机制四个方面进行了构建大学生纪律处分过程权利保障之路径探索。
2016年04期 v.34;No.163 100-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K]