- 童蕊;李新亮;
创新创业教育是大学发展的全新教育价值观和教育模式。从对斯坦福大学和特文特大学的创新创业教育的分析,并结合"黄金五律"作为创新创业教育发展策略的分析框架,认为在我国开展和推动创业型大学的创新创业教育,要从营造良好的创新创业文化、搭建丰富的创业生态网络、整合校内外资源、培养有创业经验的师资力量等多方面推进。
2018年03期 v.36;No.174 1-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 197K] - 於鸿;梁梅;
自我国加入WTO以来,高等教育服务贸易发展迅速,但是呈现进出口发展极不平衡的状态,存在明显贸易逆差。"一带一路"的提出为我国高等教育服务贸易的发展提供了新的机遇和挑战。面对"一带一路"所带来的新局面,提出相应的对策,对于改变我国高等教育服务贸易巨大逆差的现状具有重要的意义。同时,高等教育服务贸易的发展,也为"一带一路"形成陆海内外联动、东西双向互济的开放格局添加助力。
2018年03期 v.36;No.174 10-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 111K] - 文素俭;薛彦华;
在"双一流"建设背景下,地方高校作为我国高校的重要组成部分,其发展引起了广泛关注。地方高校发展面临的现实困境,以及地方高校为突破困境、应对挑战、实现事业发展的新愿景,应树立明确办学定位、秉持错位发展、重视人才质量、彰显发展特色的理念。针对地方高校发展中面临的现实问题,基于发展理念的指导,地方高校应遵循以下四条解决路径:建立多样化评估体系,规避定位趋同;立足区域发展,对接岗位需求;坚持创新育人,完善培养模式;建设特色学科,彰显行业特色。
2018年03期 v.36;No.174 15-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 116K] - 刘玉青;张正明;
学生群体的国防意识关系到国家的安危和持续发展。调查发现:大学生不同程度地存在国防认知模糊、国防观念狭隘、国防意识淡薄等问题和不足。普通高校国防教育作为培养大学生国防意识的主要抓手,在具体实践中存在诸多问题。依据新时代对国防教育和国家安全教育的新要求提出明确指导思想、推动学科建设、更新教学理念、重构课程体系、保障军训品质五位一体的实践路径,以期深化普通高校国防教育的改革。
2018年03期 v.36;No.174 21-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 111K]
- 郭必裕;
为拓宽高职专科学生学业上升通道,满足广大高职专科毕业生提高学历层次的需要,促进我国高职专科转学教育的健康发展,本研究在阐明我国专本3+2分段培养现状的基础上,从高职专科教育替代转学教育、高职教育功能替代转学教育功能和对口专业课程脉络贯通等方面分析我国专本3+2分段培养存在问题,提出促进高职院校与普通本科高校转学教育有效衔接对策。
2018年03期 v.36;No.174 60-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K] - 周波;吉智;黎少辉;
随着信息和教育技术的飞速发展,"互联网+"时代的到来,混合式教学成为高职院校教学改革的重要方向。近年来高职院校学生生源数量、质量下降,生源类型发生变化,混合式教学面临着新的挑战。从教学评价、管理机制、教职工激励政策、学生混合式学习的激励机制、课程硬件资源整合和线上教学平台建设、线上课程资源建设、教师的行为构建和能力提升等几个方面对混合式教学出现的问题进行研究,提出了相应的解决对策和改善建议,以达到提高混合式教学质量的目的。
2018年03期 v.36;No.174 65-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K] - 梁嘉敏;乔兰波;翟文艳;
体育运动在高校的有效开展,是大学生全面拓展和提升自身综合素质的必由之路,是培养新时代中国特色社会主义事业高素质建设者和接班人的必有之意。目前,定向运动作为助力大学生综合素质拓展提升的有效运动项目载体,因受主客观等多方面因素的影响,在大学生综合素质拓展中并未充分发挥其应有的作用。对此,高校和相关教育主管部门以及协会组织,应当从加强氛围营造、推进理论研究和应用、促进工作体系融合等方面创造条件,从而促进定向运动对大学生综合素质拓展提升充分发挥应有的育人作用。
2018年03期 v.36;No.174 69-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 102K]
- 钟继斌;向东霞;杜晓雄;史文莉;
区块链作为新兴技术,对许多行业产生影响。国外已有多所高校把区块链技术应用于登记毕业证、接收比特币学费、课程认证、成绩转移等。但国内区块链人才供需极为不平衡。必须有更多的高校设置区块链课程,尽快把区块链引进校园,引入课堂。为此,文章归纳了国内外高校设置区块链课程的情况。
2018年03期 v.36;No.174 104-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 123K] - 曹树刚;
目前,我国经济社会发展处于新的历史时期,对高等教育人才培养提出了更高要求。提高专业教材的编写质量,是实施教学改革工程、提高专业教学质量的重要内容之一。多年教学实践表明,高等院校专业教材建设在人才培养过程中具有不可替代的作用。高质量的专业教材编写一般应具备三个方面的基础条件:各级政府管理部门和学校重视,社会各界广泛认同;编者具有强烈的职业责任感;编者具有比较丰富的教学实践经验和较强的科学研究能力。
2018年03期 v.36;No.174 110-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K] - 李茂森;
课程作业的布置、批改与管理是高校实施教学改革和提升课程质量的一个重要举措。基于H大学文科课程作业的实证研究与规范研究,提出高校文科课程作业改进应实现四个基本转向:作业观念上从知识本位到生命发展,作业形态上从知识文本到实践探究,作业评价上从低效表面到具体指导,作业行为上从消极应付到主动规范。
2018年03期 v.36;No.174 114-117页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K] - 马亚静;
拓展训练是一种发端于二战时期的学习方法,具有心理性、团队性和体验性并重等特点,与"管理心理学"教学目标和内容相契合。通过在"管理心理学"课堂引入与教学目标相匹配的拓展训练项目,课程获得了良好的教学效果和教学评价。实践证明,拓展训练在"管理心理学"教学中的应用有助于促进学生对知识的掌握、提高学生的心理素养及转换教师角色与观念,是对教学改革的有益探索。
2018年03期 v.36;No.174 118-121页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K]