改革与发展

  • 我国综合性大学开展创新创业教育的发展策略分析——以斯坦福大学和特文特大学为例

    童蕊;李新亮;

    创新创业教育是大学发展的全新教育价值观和教育模式。从对斯坦福大学和特文特大学的创新创业教育的分析,并结合"黄金五律"作为创新创业教育发展策略的分析框架,认为在我国开展和推动创业型大学的创新创业教育,要从营造良好的创新创业文化、搭建丰富的创业生态网络、整合校内外资源、培养有创业经验的师资力量等多方面推进。

    2018年03期 v.36;No.174 1-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 197K]
  • 助力“一带一路”:高等教育服务贸易发展的机遇、挑战与对策

    於鸿;梁梅;

    自我国加入WTO以来,高等教育服务贸易发展迅速,但是呈现进出口发展极不平衡的状态,存在明显贸易逆差。"一带一路"的提出为我国高等教育服务贸易的发展提供了新的机遇和挑战。面对"一带一路"所带来的新局面,提出相应的对策,对于改变我国高等教育服务贸易巨大逆差的现状具有重要的意义。同时,高等教育服务贸易的发展,也为"一带一路"形成陆海内外联动、东西双向互济的开放格局添加助力。

    2018年03期 v.36;No.174 10-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 111K]
  • “双一流”建设背景下地方高校的发展理念与路径分析

    文素俭;薛彦华;

    在"双一流"建设背景下,地方高校作为我国高校的重要组成部分,其发展引起了广泛关注。地方高校发展面临的现实困境,以及地方高校为突破困境、应对挑战、实现事业发展的新愿景,应树立明确办学定位、秉持错位发展、重视人才质量、彰显发展特色的理念。针对地方高校发展中面临的现实问题,基于发展理念的指导,地方高校应遵循以下四条解决路径:建立多样化评估体系,规避定位趋同;立足区域发展,对接岗位需求;坚持创新育人,完善培养模式;建设特色学科,彰显行业特色。

    2018年03期 v.36;No.174 15-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 116K]
  • 深化普通高校国防教育改革路径研究

    刘玉青;张正明;

    学生群体的国防意识关系到国家的安危和持续发展。调查发现:大学生不同程度地存在国防认知模糊、国防观念狭隘、国防意识淡薄等问题和不足。普通高校国防教育作为培养大学生国防意识的主要抓手,在具体实践中存在诸多问题。依据新时代对国防教育和国家安全教育的新要求提出明确指导思想、推动学科建设、更新教学理念、重构课程体系、保障军训品质五位一体的实践路径,以期深化普通高校国防教育的改革。

    2018年03期 v.36;No.174 21-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 111K]

比较高等教育

  • 新西兰高校教学三维考察及镜鉴

    吉列丽;何云峰;

    以中国知网文献、新西兰8所国立重点大学官网信息资料及全国2016年赴新西兰研修班(农学类)报告为主要资料来源,从教学理念、教学组织形式、教学评价三个维度全景化展示了新西兰高校的教学特色,由此提出了对我国高校教学的借鉴与启示。

    2018年03期 v.36;No.174 26-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 116K]
  • 阿根廷高校应用型人才培养探析

    李田圆;

    阿根廷地处拉丁美洲,是世界上综合国力较强的发展中国家之一,其高等教育体制颇具特色,为本国的建设与发展输送了大批高素质应用型人才。在政策上,阿根廷赋予高校足够的自主权,主张科研与经济发展和大学教育结合;在高等教育体制上,分为两轨:一是培养能力出众的科研人才和高层次实践应用型人才的大学教育体系,二是专注于职业技能训练的高等教育培训体系;在发展趋势上,不断向国际化发展,推进国际交流合作。同为发展中国家,阿根廷高校应用型人才培养对我国应用型人才培养具有一定的借鉴意义。

    2018年03期 v.36;No.174 31-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 109K]

互联网与高等教育

  • 基于网络生态的大学生社会责任感培育研究

    谢启秦;

    伴随"互联网+"时代的到来,互联网成为大学生思想政治教育的重要载体和前沿阵地。从生态学角度看,互联网主要由主体因子、信息因子和环境因子等构成,是影响大学生社会责任感的一组重要变量。在多元变量的作用下,互联网对大学生社会责任感的形成会产生积极作用和负向影响迭加的双重效应。因此,有效的应对措施是:强化自我教育以塑造责任观念,优化网络生态以加强责任管理,建设网络社区以营造责任文化,倡导网络道德以设定责任底线,加强网络立法以规范责任行为。

    2018年03期 v.36;No.174 36-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K]
  • 产出导向法在“大学英语演讲”翻转课堂中的应用

    钱苏宁;

    产出导向法倡导"学习中心",强调"学习"在整个教学活动中的中心地位。在"大学英语演讲"翻转课堂中,以产出导向法为教学理论基础,根据学情设立产出目标,以"输出驱动"引发学生兴趣,选择整合教学材料;以"输入促成"强化学习效果,以学习评价巩固深化学习成效。教学实践表明,产出导向法的意之所在与"大学英语演讲"课程的教学追求相吻合,设计难度适中的任务是实现"输出驱动"的前提,灵活选择学习内容和方式是实现输出驱动的关键。

    2018年03期 v.36;No.174 40-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 94K]

高校管理

  • 高校管理人员专业发展的内容分析

    何淑通;

    随着办学规模的扩大,高校管理人员在学校发展中的作用日益凸显,相应地其专业发展问题也引起人们的关注。高校管理人员的专业发展,既包含个人管理能力的提升过程,也包含各种组织为这一过程所提供的必要的条件支持。从个人发展的维度来看,高校管理人员专业发展包括专业意识、专业能力和专业伦理的提升;从组织发展的维度来看,则包括教育培训制度、专业组织制度和专业资格制度的完善。研究分析高校管理人员专业发展的内容,有利于更好地推进高校管理人员的专业化建设,提升我国高校的管理水平和治理能力。

    2018年03期 v.36;No.174 44-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K]
  • 国际视野下高校师资队伍建设的探索与实践——以中国矿业大学为例

    靖洪文;王迎超;蔚立元;

    师资队伍建设是高校人才培养、科学研究和社会服务的源动力,从国际视野维度探索高校师资队伍建设研究具有重要意义。针对当前高校师资队伍建设中存在的主要问题,从国际视野角度提出了相应的措施,包括人才引进、本土培养、改革教师考核标准和设立"青年人才特区"等。这些措施在中国矿业大学深部岩土力学与地下工程国家重点实验室得到了良好实施,效果显著。

    2018年03期 v.36;No.174 49-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 110K]
  • 本科生公共选修课课堂教学满意度研究——以L大学为例

    南晓鹏;

    为深化高校教学改革,助力"双一流"建设,从教师教学理念、教师教学能力、课堂教学内容和课堂教学手段四个维度对公共选修课教学满意度进行研究。研究发现本科生对公共选修课课堂教学各方面基本满意,其中对公共选修课课堂教学手段的满意度最低。因此学校要严把教师招聘关、完善对教师的考核评价指标体系、严把公共选修课的设立关;教师要不断更新观念、树立先进的教学理念、注重自身的职业生涯发展;学生要端正公共选修课的学习动机、增加对公共选修课的学习投入、增强与教师的交流。

    2018年03期 v.36;No.174 54-59+92页 [查看摘要][在线阅读][下载 155K]

人才培养

  • 我国专本3+2分段培养存在的问题与对策

    郭必裕;

    为拓宽高职专科学生学业上升通道,满足广大高职专科毕业生提高学历层次的需要,促进我国高职专科转学教育的健康发展,本研究在阐明我国专本3+2分段培养现状的基础上,从高职专科教育替代转学教育、高职教育功能替代转学教育功能和对口专业课程脉络贯通等方面分析我国专本3+2分段培养存在问题,提出促进高职院校与普通本科高校转学教育有效衔接对策。

    2018年03期 v.36;No.174 60-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K]
  • 高职院校混合式教学模式改革问题与对策研究

    周波;吉智;黎少辉;

    随着信息和教育技术的飞速发展,"互联网+"时代的到来,混合式教学成为高职院校教学改革的重要方向。近年来高职院校学生生源数量、质量下降,生源类型发生变化,混合式教学面临着新的挑战。从教学评价、管理机制、教职工激励政策、学生混合式学习的激励机制、课程硬件资源整合和线上教学平台建设、线上课程资源建设、教师的行为构建和能力提升等几个方面对混合式教学出现的问题进行研究,提出了相应的解决对策和改善建议,以达到提高混合式教学质量的目的。

    2018年03期 v.36;No.174 65-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K]
  • 体育运动在高校人才培养中的作用研究——以大学生定向运动为视角

    梁嘉敏;乔兰波;翟文艳;

    体育运动在高校的有效开展,是大学生全面拓展和提升自身综合素质的必由之路,是培养新时代中国特色社会主义事业高素质建设者和接班人的必有之意。目前,定向运动作为助力大学生综合素质拓展提升的有效运动项目载体,因受主客观等多方面因素的影响,在大学生综合素质拓展中并未充分发挥其应有的作用。对此,高校和相关教育主管部门以及协会组织,应当从加强氛围营造、推进理论研究和应用、促进工作体系融合等方面创造条件,从而促进定向运动对大学生综合素质拓展提升充分发挥应有的育人作用。

    2018年03期 v.36;No.174 69-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 102K]

研究生教育

  • 基于领导生命周期理论的研究生指导方式适切性探讨

    周思;赵峻岩;

    领导生命周期理论认为,有效的领导取决于部属的成熟度与领导方式是否相适应。研究生的成长也是逐步成熟的过程,导师应根据研究生不同的成熟阶段,适切地运用命令型、说服型、参与型和授权型四种不同的指导方式。研究生指导过程中还应树立"以生为本"的培养理念,正确认识领导生命周期理论的应用,形成"权变思维"的指导方式。

    2018年03期 v.36;No.174 74-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 125K]
  • 两岸师范院校教育学硕士研究生课程设置研究——基于对台湾师范大学和华东师范大学的比较

    任天舒;李艳辉;

    通过对台湾师范大学和华东师范大学教育学硕士研究生的课程设置比较发现,两校在课程设置的目标、结构、内容、实施和评价具有较大的差异。研究得出的经验和启示,包括以市场需求导向为抓手,确立"务实创新"具体的课程目标;以优化课程模块为载体,满足学生专业能力需求和个性发展;以多样化课程内容为支点,提升学生学术水平和跨领域协同能力;以科学的教学进程为依托,创新教育教学模式和教学实施方法;以多元化评价方法为基石,注重评价方法的有效性和可行性。

    2018年03期 v.36;No.174 78-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 123K]

学生事务

  • 大学新生适应问题调查及其教育对策

    施炜;卢庆;周云圣;

    为了深入了解大学新生对大学学习生活的适应问题,采用问卷调查的方法,从学习适应性、人际交往适应性、角色与环境适应性、生活与身心适应性四个方面对大学新生进行适应性调研。通过调查数据的分析,阐述大学新生的适应性现状,并提出相应的教育对策:入学教育的重点在于提升新生的自主能力;设置课程化、专业化的入学教育;采取不可或缺的体验式团建训练;建立全程化、常规化的"导师制";通过多元方式促进新生的自我认同;保持较为密切的家校互动联系。

    2018年03期 v.36;No.174 84-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 113K]
  • 提高普通高校大学生征兵宣传工作实效性的思考

    闵涛;李居铭;

    高校大学生征兵宣传是大学生征兵工作的重要环节。针对当前大学生征兵宣传工作仍然缺少突破的现状,可以从宣传主体、宣传方式和宣传对象三个方面入手,通过加强完善征兵工作机构建设、探索创新征兵宣传方式、着力增强大学生献身国防的意识,探析增强征兵宣传工作实效性的有效路径。

    2018年03期 v.36;No.174 89-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K]

创新与创业

  • 我国创新创业教育研究态势的可视化分析

    李琳璐;

    运用文献计量法和科学知识图谱分析法对我国创新创业教育研究的文献进行统计和分析,得出我国创新创业教育研究基本态势。结果显示,我国学术界对于创新创业教育的研究热点主要集中在创新创业教育改革、创新创业人才培养、高等院校的创新创业教育、职业院校的创新创业教育、创新精神的培养和创业能力的提升、创新创业教育与专业教育的有机结合、创新创业教育中各个教育因子的变革与发展等方面。其研究的主要发展趋势是:从对创业教育的关注转移到探索创新教育和创业教育的有机融合;从宏观研究转向微观研究;从对理论的研究转向对实践的研究。

    2018年03期 v.36;No.174 93-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 331K]
  • 供给侧视角下大学生创新创业教育探索

    付尚;何海明;

    供给侧改革对于当前中国社会的指导是全方位的,基于供给侧改革的视角探讨大学生的创新创业教育需理解其出发点和变革的驱动因素。从供给主体、供给内容、供给环境、供给方式四个维度实施创新创业变革。在供给主体方面,实现师资队伍的多元化建设,提升职业能力;在供给内容方面,改变传统教学内容,注重与专业课程的融合,与实践运用的融合,与社会发展相融合;在供给环境方面,要营造浓郁氛围;在供给方式方面,实现分层分类指导。

    2018年03期 v.36;No.174 100-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 96K]

课程教学

  • 论高校设置区块链课程的必要性

    钟继斌;向东霞;杜晓雄;史文莉;

    区块链作为新兴技术,对许多行业产生影响。国外已有多所高校把区块链技术应用于登记毕业证、接收比特币学费、课程认证、成绩转移等。但国内区块链人才供需极为不平衡。必须有更多的高校设置区块链课程,尽快把区块链引进校园,引入课堂。为此,文章归纳了国内外高校设置区块链课程的情况。

    2018年03期 v.36;No.174 104-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 123K]
  • 采矿工程专业教材建设探讨——以新编《采煤学》为例

    曹树刚;

    目前,我国经济社会发展处于新的历史时期,对高等教育人才培养提出了更高要求。提高专业教材的编写质量,是实施教学改革工程、提高专业教学质量的重要内容之一。多年教学实践表明,高等院校专业教材建设在人才培养过程中具有不可替代的作用。高质量的专业教材编写一般应具备三个方面的基础条件:各级政府管理部门和学校重视,社会各界广泛认同;编者具有强烈的职业责任感;编者具有比较丰富的教学实践经验和较强的科学研究能力。

    2018年03期 v.36;No.174 110-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K]
  • 高校文科课程作业改进的理性审视——以浙江省H大学为例

    李茂森;

    课程作业的布置、批改与管理是高校实施教学改革和提升课程质量的一个重要举措。基于H大学文科课程作业的实证研究与规范研究,提出高校文科课程作业改进应实现四个基本转向:作业观念上从知识本位到生命发展,作业形态上从知识文本到实践探究,作业评价上从低效表面到具体指导,作业行为上从消极应付到主动规范。

    2018年03期 v.36;No.174 114-117页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K]
  • 拓展训练在“管理心理学”教学中的应用与成效

    马亚静;

    拓展训练是一种发端于二战时期的学习方法,具有心理性、团队性和体验性并重等特点,与"管理心理学"教学目标和内容相契合。通过在"管理心理学"课堂引入与教学目标相匹配的拓展训练项目,课程获得了良好的教学效果和教学评价。实践证明,拓展训练在"管理心理学"教学中的应用有助于促进学生对知识的掌握、提高学生的心理素养及转换教师角色与观念,是对教学改革的有益探索。

    2018年03期 v.36;No.174 118-121页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K]

教育广角

  • 论大学高教所的职能定位与发展路径

    李雪飞;孙泽文;

    在当前复杂多变的形势下,一些大学管理者对高教所存在的价值缺少正确认知,造成该机构出现了诸多问题。为寻求发展的"方向"和"尺度",必须对大学高教所的学术研究、思想引领、人才培养、决策咨询和成果交流等职能加以正确定位。在此基础上,从制度设计与策略选择的视角来思考大学高教所改革路径,不断促进其发展壮大,使之成为推动大学转型发展的重要力量。

    2018年03期 v.36;No.174 122-126页 [查看摘要][在线阅读][下载 110K]

  • 《煤炭高等教育》征稿简则

    <正>《煤炭高等教育》创刊于1983年,双月刊,国内外公开发行,江苏省一级期刊,由中华人民共和国教育部主管、中国煤炭教育协会主办。本刊立足于煤炭行业、面向全国,以系统反映高等教育科学研究成果为主要内容的学术性刊物。本刊秉持"百花齐放、百家争鸣"的人文传统,致力于推动大学教育理论与实践,致力于促进中国高等教育改革与发展。一、栏目设置与研究范围

    2018年03期 v.36;No.174 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 1561K]
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