- 刘志强;陈平;戴海金;孙林雪;
新经济时代,能源矿业类高校积极开展新工科建设。新经济业态从新理念、新模式、新方法、新内容、新质量等方面对高校人才培养提出了新要求。而能源矿业类高校尚存在人才培养滞后产业变革需求、适合新经济发展的新工科专业缺乏、跨学科交叉融合不够、教师教学理念亟需转变等问题。中国矿业大学积极探索优势工科专业改革,不断加强顶层设计,坚持强本拓新,深化教学改革,推进交流与合作,加强专业内涵建设,改造升级传统工科专业,增设适应经济发展的新工科专业,专业建设水平和人才培养质量持续提升。
2018年06期 v.36;No.177 1-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 123K] - 彭耀丽;谢广元;沙杰;夏文成;
基于新经济下新工科建设的要求,原有矿业类优势学科矿物加工工程专业也面临着升级改造的需要。为此,中国矿业大学矿物加工工程专业进行了一系列的改革,以校内强化基础实验、校外强化国家级实践教育中心内涵建设为抓手,进行了企业深度参与人才培养、校企协同育人的专业升级改造,以满足新时代对工程人才质量的要求,引领国内同类工科专业。
2018年06期 v.36;No.177 7-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 417K] - 代军;高保彬;杨明;刘彦伟;
以我国安全类专业的发展历程为切入点,对国内安全类专业本科教育体系的现状及主要特点进行了分析;结合澳洲安全类专业本科教育体系的情况,对中国和澳大利亚两国的安全类专业本科教育体系进行了比较;并通过借鉴澳大利亚安全类专业本科教育体系的建设经验,对我国新工科背景下优化安全类专业本科教育体系提出了建议,以期能够进一步完善我国安全类专业本科教育体系。
2018年06期 v.36;No.177 13-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 110K] - 李超;
培养高质量的矿山安全工程专业人才对我国西部区域经济与社会发展的支撑作用非常重要。以西安科技大学安全工程专业创新能力提升为基本出发点,通过对其所面临的新形势、影响大学生创新能力提升因素和实践路径可行性的剖析,从目标因素、问题导向、特色特点和目标实现等方面进行梳理凝练,提出了实现大学生创新能力提升路径总体思路,通过"教授工作日+"等系列活动载体平台,采用分时间、分区域、分组活动等组织与过程调控方法策略,成功实施于西安科技大学安全工程专业大学生创新能力提升的实践中。结果表明:系列路径方法的有效应用,明显促进了新时代与新工科需求下的安全工程专业学生创新能力的提升,这对促进相关专业大学生创新能力提升提供了值得借鉴的依据。
2018年06期 v.36;No.177 18-21+62页 [查看摘要][在线阅读][下载 124K]
- 陈红;
创新是国家综合国力和核心竞争力的最为关键的因素,高校在创新人才培养中应着力巩固思政教育的指导地位。中国矿业大学人力资源管理专业在人才培养中提出了"大德、大智、创行、致远"的价值理念,明确了爱国育人、科学育人、团队育人、拔尖创新育人的文化思政教育教学与人才培养的工作方向,在学生培养实践中设计并实施了"文化思政引领的人力资源管理专业拔尖创新人才培养TTR模式",形成了从文化思政引领创新、教学夯实创新、团队促进创新、研究升华创新四个层面整合进阶的以拔尖创新人才培养为核心的专业培养模式,并在实践中形成了完整的实施方案,历经实践检验,取得显著成效,具有重要的应用推广价值。
2018年06期 v.36;No.177 22-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 256K] - 陈红;芦慧;于海淼;许红华;王智宁;
聚焦当前国内人力资源管理专业校企合作模式存在的主要问题,本研究从共建(Co-Construction)、共享(Co-Sharing)、共赢(Co-Win)等三个模块入手创新设计人力资源管理专业建设模式,提出了基于Co-CSW的人力资源管理专业建设模式,并进一步介绍了实践应用效果和创新点。
2018年06期 v.36;No.177 27-31+88页 [查看摘要][在线阅读][下载 273K] - 芦慧;陈振;陈红;李宗波;于海淼;
运用问卷调查法、访谈研究法,以人力资源管理专业学生为研究对象,本研究调查和分析了当前人力资源管理专业教学现状,构建了翻转视角下人力资源管理专业的校企合作教学模式,并提出了实施路径。
2018年06期 v.36;No.177 32-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 326K] - 龙如银;陈红;芦慧;陈飞宇;许红华;梁民;
高等教育系统正经历互联网及云技术应用技术变革,利用当前信息技术的发展来设计适用于实习实践教学的软件和平台是解决实习实践难的新思路。本研究在兼顾专业培养要求和社会需求的基础上,建立了基于H-ESI(High-Educated,High-Skilled,High-Innovation)目标与互联网云技术的专业实习范式,运用新的理念与技术解决了实习实践难的老问题,取得了初步成效,具有应用借鉴价值。
2018年06期 v.36;No.177 38-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 194K]